Conjuve e Governo Federal Querem Avanços! Serróquio Quer Opressão!

Conjuve atualiza e entrega texto do Plano Nacional de Juventude à Câmara

*****NOTA do BLOG: Enquanto Vemos o Esforço do Conjuve e do Governo Federal em Realizar uma real politica pública de Juventude, vemos aqui no ESatdo de São Paulo, o jovem seno tratado como um Problema Social, Pelo Governador "Serróquio", que para a Mídia é um ótimo Gerente... Realmente ele é eum ótimo Gerente de seus interesses pessoais.

No último dia 12 de agosto, data em que se comemora o Dia Internacional da Juventude, o Conjuve entregou suas contribuições ao Plano Nacional de Juventude à Câmara dos Deputados. O documento foi entregue durante um café da manhã no restaurante da própria Casa, por onde passaram mais de 40 parlamentares de diversos partidos políticos. A atividade foi uma iniciativa do Conjuve e teve o apoio da União Nacional dos Legislativos (Unale).

Cumprida mais essa missão, cabe agora ao Conselho se empenhar para que o Plano seja aprovado ainda este ano, conforme compromisso assumido pelo presidente Michel Temer, em audiência com o Conjuve no mês de junho. Na ocasião, Temer prometeu colocar o documento em votação durante a Semana da Juventude, que este ano acontece entre os dias 23 e 30 de setembro. Agora, é hora de reforçar a articulação para que o prazo seja cumprido. Mais uma tarefa para a Comissão de Acompanhamento ao Parlamento, que teve um papel importante em todo esse processo, sob a coordenação das conselheiras Fabiana Costa (Bia) e Solisângela dos Montes (Sol).

O texto original do Plano, de autoria da Comissão Especial que analisou o PL 453/2004, foi elaborado com a parceria das lideranças juvenis, organizações da sociedade civil e dos poderes Legislativo e Judiciário. No entanto, em função do próprio tempo e da dinâmica das políticas juvenis, o texto perdeu sua atualidade, exigindo alguns ajustes. Basta lembrar que a Proposta foi aprovada antes da realização da I Conferência Nacional de Juventude, que mobilizou mais de 400 mil pessoas em mais de 1000 municípios dos 27 estados da Federação.

O processo de atualização teve início com as reuniões temáticas, que aconteceram em Brasília (DF), no período de 22 de julho a 5 de agosto, com a parceria da Secretaria Nacional de Juventude. Nesse período, os conselheiros analisaram detalhadamente o PL, a partir dos seguintes temas: jovens com deficiência, saúde, esporte, lazer, LGBT, mulheres, comunicação, raça/etnia, participação, trabalho, cultura, campo, meio ambiente, segurança e educação. Em seguida, as sugestões foram elaboradas, tendo como base as resoluções da Conferência Nacional de Juventude.

Para garantir a participação de todos, aqueles que não puderam comparecer às reuniões presenciais tiveram a chance de enviar suas contribuições por email. Além dos conselheiros, o processo contou com a colaboração do Fórum de Secretários e Gestores de Juventude, da União Nacional das Assembléias Legislativas (Unale), dos conselhos estaduais e das juventudes partidárias.

Na opinião de David Barros, presidente do Conjuve, o processo de atualização do Plano demonstrou, mais uma vez, a maturidade do Conselho no diálogo com o Parlamento e com o governo. Segundo ele, as atualizações propostas dialogam com as demandas dos jovens e também das organizações juvenis que atuam no país.

Veja a opinião de quem participou do processo:
“A sensação é de dever cumprido, mas sabemos que esta não é uma obra terminada. Agora o trabalho é de articulação política no sentido de aprovar o Plano nesta Casa. Temos que nos debruçar sobre o contato mais efetivo com os parlamentares para que não haja problemas na aprovação. Esse é o nosso empenho, é a tarefa que vamos desenvolver para cumprir a prioridade do Conselho, que é aprovar o marco legal da juventude brasileira”.

“A contribuição do Conjuve na atualização do Plano encerra, de forma extraordinária, um importante ciclo de debates. Um ciclo que começou com a participação dos jovens e que termina, agora, com a expressiva participação do Conselho, que representa a juventude brasileira. Portanto, terminamos, como começamos, pautados pela participação direta dos jovens na construção das políticas juvenis”.

“O Conjuve teve um papel importantíssimo nesse processo. Acredito que avançamos bastante para que o Plano possa atuar, na prática, como uma expressão da juventude brasileira, assegurando direitos e oportunidades a todos os jovens. E nós, da Unale, que participamos, com muita honra, do Conselho, queremos fazer com que esse debate chegue a todas as 27 assembléias legislativas da Federação, para iniciarmos as discussões sobre os planos estaduais”.

“Além do Plano, vamos retomar nossa articulação pela votação da PEC da Juventude. Está tudo pronto para ser votado, o problema está no cenário político do Senado. E nós queremos contribuir para criar uma agenda positiva. Votar a PEC é algo importante, que colabora mas também ajuda a imagem do Senado Federal. Então, acredito que com a mobilização do Conselho e o apoio da Secretaria Nacional de Juventude vamos aprovar, ainda este ano, tanto a PEC quanto o Plano, e finalizar a discussão do Estatuto, deixando-o pronto para ser votado no ano que vem”.

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*****FONTE: www.juventude.gov.br Com Adequação do Blog!

Governador Tucano Compra Midia

Educação Tucana em SP - Amigos de Serra Merecem Milhões

Emoldurada, a mais recente obra prima representante da art-tucanista, anunciada pela FDE no dia 19 de agosto passado, pelo seu mecenas, Presidente Fábio Bonini, sob os auspícios do nobre Secretário Paulo Renato Costa Souza e seus antecessores, bem como do supremo Governador José Serra. Para ver todas as suas nuances cromáticas e olorosas, clique na imagem.

O valor ainda não foi divulgado, mas certamente, por ser peça de grande porte em todos os sentidos e pelo que a história do estilo nos mostra, deverá ser coisa de alguns milhões de reais - menos de 10 e mais de 3.

Ao final deste texto há outras preciosas obras de semelhante non-sense pedagógico dispostas pelo acervo da Fundação Para o Desenvolvimento da Educação - FDE nas filiais daquele riquíssimo museu: as escolas públicas estaduais e lares do professorado. São somente alguns dos labores de exímios gênios educativos, como: Don Civita, Sir Panini, Madama Abril, Mestre Ática, Chefe Globo. Há, outrossim, os melhores representantes da decadente, porém atuante, École de Presse: Folha, Estadão, Veja e IstoÉ. Tudo foi comprado sem burocracias licitatórias, direto dos produtores.

Sem dúvida são conquistas inestimáveis à escolaridade pública paulista. Não por acaso somos o Estado com a melhor colocação universal em todos os exames avaliativos, nossos alunos saem das escolas estaduais direto para as melhores universidades públicas, depois eles ocupam os melhores cargos; nossos professores são belissimamente remunerados, portanto, felizes. Não falta nada. Somos uma potência. Alvíssaras!

O povo gastou, até agora e só nesta singela e incompleta busca, a bagatela de R$75.913.495,60 sem sentir dor. Isto é que é amizade. Os artistas abaixo agradecem.

DO - 23/outubro/2007

15/1063/07/04 - Fundação Victor Civita - Assinatura da Revista Nova Escola destinada as escolas da rede Estadual de Ensino - Prazo: 300 dias - Valor: R$ 408.600,00 - Data de Assinatura: 27/09/2007. (Ver: Despacho da Diretora de Projetos Especiais, de 25/9/2007 - Declarando inexigível licitação ... eis que trata-se de renovação de 18.160 assinaturas, da Revista “Nova Escola” destinadas às Diretorias de Ensino, Oficinas Pedagógicas e Escolas da Rede...)

DO - 29/março/2008 (ver também: DO - 4/março/2008)

15/0134/08/04 – (já retificado de acordo com DO de 6/março/2008) Panini Brasil – 90.000 unidades - Almanaque do Cascão, 90.000 unidades Almanaque da Mônica - Programa Ler e Escrever – 3/3/2008 - Prazo: 60 dias (retificado em 15/abril/2009) - Valor: R$ 561.600,00 - Data de Assinatura: 14/03/2008.

15/0135/08/04 – (já retificado de acordo com DO de 6/março/2008) Panini Brasil Ltda - 9.000 Assinaturas Revista da Turma Mônica – Programa Ler e Escrever – Prazo: 365 dias - Valor: R$ 1.422.900,00 - Data de Assinatura: 19/03/2008

15/0181/08/04 - Editora Abril S/A - 3.000 assinaturas - Revista Recreio – ao Programa Ler e Escrever Prazo: 365 dias - Valor: R$ 1.071.000,00 - Data de Assinatura: 14/03/2008.

15/0182/08/04 – (já retificado de acordo com DO de 6/março/2008) Editora Abril SA - 6.000 Assinaturas Revista Recreio - Programa Ler e Escrever – Editora Abril S/A -

Objeto: Programa Ler e Escrever - Prazo: 365 dias - Valor: R$ 2.142.000,00 - Data de Assinatura: 14/03/2008.

DO - 2/abril/2008

15/0180/08/04 – (já retificado de acordo com DO de 6/março/2008) Ediouro Publicações de Passatempos e Multimídia Ltda - 126.000 Assinaturas Revista Coquetel Picolé (12 edições anuais) - Programa Ler e Escrever. DO - 2/abril/2008 - Prazo: 365 dias - Valor: R$ 1.738.800,00 - Data de Assinatura: 14/03/2008. DO -14/maio/2008 - Termo de Aditamento nº 1 – Valor: R$ 153.262,80 - Data de assinatura: 13/05/2008. DO - 15/julho/2009 - Legislativo - graças ao aditamento o valor fica alterado para R$ 1.892.062,80.

DO- 23/abril/2008

15/0543/08/04 (anunciado em 4/abril/2008) - Editora Abril S/A - Aquisição de 415.000 exemplares do Guia do Estudante - atualidades Vestibular 2008, destinado a alunos da 3ª séries do Ensino Médio, incluindo a entrega às Diretorias de Ensino da Cogsp e Diretorias de Ensino da CEI. - Prazo: 30 dias - Valor: R$ 2.437.918,00 - Data de Assinatura: 15/04/2008.

DO - 29/maio/2008

15/0695/08/04 - Panini Brasil Ltda – 103.092 revistas avulsas, sendo 51.546 Almanaque do Cascão e 51.546 Almanaque da Mônica - aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, pertencentes a CEI - Coordenaria de Ensino do Interior - Programa Ler e Escrever. DO - 24/junho/2008 - Prazo: 60 dias - Valor: R$ 321.647,04 - Data de Assinatura: 17/06/2008.

DO- 12/agosto/2008

15/0670/08/04 - Editora Abril S/A – 5.155 assinaturas da Revista Recreio - 365 dias - Valor: R$ 1.840.335,00 - Data de Assinatura: 23/07/2008.

15/0694/08/04 - Panini Brasil Ltda - Aquisição de 5.155 Assinaturas de Revista Turma da Mônica – solicitação da CENP para alunos da 1º ano do ensino fundamental - 365 dias - Valor: R$ 815.005,50 - Data de Assinatura: 17/07/2008. VER: Despacho da Diretora de Projetos Especiais, de 4/julho/2008.

DO - 14/outubro/2008

15/1045/08/04 – Panini Brasil Ltda - Livros de Ficção e não ficção - Programa “Ler e Escrever”- Títulos diversos destinados a alunos da 2ª, 3ª e 4ª séries do Ciclo I da Rede Estadual de Ensino - Prazo: 30 dias - Valor: R$ 47.946,30 - Data de Assinatura: 02/10/2008 (na mesma página, ver as compras para o mesmo projeto, outras editoras, sem especificações de títulos).

DO - 22/outubro/2008

15/1104/08/04 - Editora Abril S/A - Impressão, manuseio e acabamento de 2 edições do Guia do Estudante - Prazo: 45 dias - Valor: R$ 4.363.425,00 - Data de Assinatura: 08/09/2008. Ver: DO 20/agosto/2008 - Declarando inexigível... aquisição de 2 edições, nºs 7 e 8, do Guia do Estudante Atualidades Vestibular, sendo 430.000 exemplares cada a serem distribuídos às escolas da Rede Estadual para os alunos da 3º série do Ensino Médio, subsidiando o Projeto Apoio à Continuidade de Estudos, conforme solicitação da CENP - Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas a ser fornecido pela Editora Abril S/A fornecedora exclusiva...

DO - 25/outubro/2008

15/1165/08/04 - Fundação Victor Civita - Aquisição pela FDE, de 220.000 (duzentos e vinte mil) assinaturas da Revista Nova escola, com 10 (dez) edições anuais, para Unidades Escolares da Rede Estadual de Ensino - Prazo: 300 dias - Valor: R$ 3.740.000,00 - Data de Assinatura: 01/10/2008. NOTA: O Tribunal de Contas de SP, em 24 de março de 2009, julgou a negociação perfeita. Votaram pela normalidade absoluta os seguintes Conselheiros do TC: Fulvio Julião Biazzi (Presidente e Relator), Renato Martins Costa e Robson Marinho. Ver: Questionamentos inúteis de Roberto Felício em Plenário, Requerimento de Informação Nº 285 – 2/outubro/2008.

DO - 11/fevereiro/2009

15/0063/09/04 - Editora Abril S/A - Aquisição de 430.000 exemplares do Guia do Estudante Atualidades Vestibular - Edição nº 08, e 20.000 exemplares da publicação Atualidades Revista do Professor, incluindo entrega às 3.530 unidades escolares e 91 Diretorias de Ensino da Rede Estadual de Ensino - Prazo: 45 dias - Valor: R$ 2.498.838,00 - Data de Assinatura: 05/02/2009.

DO - 2/abril/2009

15/0147/09/04 - Panini Brasil Ltda. - Aquisição de 57.310 assinaturas da Revista Turma da Mônica que serão encaminhadas as Escolas da Rede Pública de Ensino, pertencentes a COGSP e a CEI - Prazo: 608 dias - Valor: R$ 14.277.067,20 - Data de Assinatura: 01/04/2009.

DO - 17/abril/2009

15/0146/09/04 - Panini Brasil Ltda - Aquisição de 34.938 assinaturas da Revista Turma da Mônica Jovem e aquisição de 279.504 unidades de números avulsos do nº 01 ao nº 08, da Revista Turma da Mônica Jovem que serão destinados às escolas da Rede Pública para classes de 3º séries e 3ª séries PIC e para classes da 4ª séries e 4ª séries PIC. - Prazo: 608 dias - Valor: R$ 4.373.538,84 - Data de Assinatura: 15/04/2009. Mudança de dotação orçamentária – DO 24/julho/2009 - Termo de Reti-Ratificação nº1 - ref. ao item 4.1., da Cláusula Quarta - da Dotação Orçamentária - Data de assinatura: 21/07/2009.

15/0148/09/04 - Panini Brasil Ltda - Aquisição de 195.749 unidades da Revista Almanaque do Cascão e 195.749 unidades da Revista Almanaque da Mônica - destinadas às escolas da Rede de Ensino do Estado de São Paulo - Prazo: 60 dias - Valor: R$ 1.291.943,40 - Data de Assinatura: 15/04/2009.

15/0149/09/04 - Editora Abril S/A - Aquisição de 25.702 assinaturas da Revista Recreio - destinadas às escolas da Rede de Ensino da COGSP e da CEI - Prazo: 608 dias - Valor: R$ 12.963.060,72 - Data de Assinatura: 09/04/2009.

DO - 24/abril/2009

15/0176/09/04 - Editora Globo S/A - Aquisição de assinatura da revista Galileu, sendo 2 exemplares por classe de 4ª série e para 4ª serie PIC – COGSP CEI - Prazo: 547 dias - Valor: R$ 1.918.722,96 – Data de Assinatura: 13/04/2009.

DO - 12/maio/2009

15/0200/09/04 - Empresa Folha da Manhã SA - Aquisição de 5.449 assinaturas de jornais (Folha de São Paulo), destinados às escolas da Rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo - Prazo: 364 dias - Valor: R$ 2.704.883,60 - Data de Assinatura: 11/05/2009.

DO - 15/maio/2009

15/0199/09/04 - O Estado de São Paulo - Aquisição de 5.449 assinaturas de jornais, destinados às escolas da Rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo - Prazo: 364 dias - Valor: R$ 2.691.806,00 - Data de Assinatura: 14/05/2009.

DO - 19/maio/2009

15/0358/09/04 - Editora Brasil 21 Ltda - Aquisição de 5.449 assinaturas da Revista Isto É - 52 Edições, destinadas às escolas da Rede Estadual de Ensino - Prazo: 364 dias - Valor: R$ 1.260.898,00 - Data de Assinatura: 14/05/2009.

DO - 20/maio/2009

15/0355/09/04 - Editora Abril S/A - Aquisição de 5.449 assinaturas da Revista Veja, 51 Edições, destinados às escolas da Rede Estadual de Ensino - Prazo: 364 dias - Valor: R$ 1.167.175,80 - Data de Assinatura: 18/05/2009.

15/0185/09/04 - Ediouro Publicações de Passatempos e Multimídia Ltda - Aquisição de 132.244 assinaturas da Revista Coquetel Picolé - às escolas da Rede Pública aos alunos da 1ª série do Ensino Fundamental - Programa Ler e Escrever - Prazo: 609 dias - Valor: R$ 3.023.097,84 - Data de Assinatura: 18/05/2009.

DO - 21/maio/2009

15/0354/09/04 - Editora Globo S/A - Aquisição de 5.449 assinaturas da Revista Época, 52 Edições, destinado as escolas da Rede Estadual de Ensino - Prazo: 364 dias - Valor: R$ 1.190.061,60 - Data de Assinatura: 18/05/2009.

DO - 16/junho/2009

15/0238/09/04 - Editora Abril S/A - Aquisição de 540.000 exemplares do Guia do Estudante Atualidades Vestibular Edição nº 09 e 25.000 exemplares publicação Atualidades - Revista do Professor, incluindo a entrega às 3.530 unidades escolares e 91 Diretorias de Ensino da Rede Estadual de Ensino - Prazo: 45 dias - Valor: R$ 3.143.120,00 - Data de Assinatura: 10/06/2009.

DO - 23/julho/2009 – ainda sem valores

15/0528/09/04 - Editora Abril S/A - aquisição de 2.259 assinaturas da Revista Recreio destinada às escolas da Rede de Ensino.

15/0529/09/04 – Ediouro Publicações de Passatempos e Multimídia Ltda - aquisição de 62.129 assinaturas da Revista Coquetel Picolé destinadas às escolas da Rede Estadual de Ensino.

DO - 6/agosto/2009

15/0502/09/04 (anunciado em 23/julho/2009) - Panini Brasil Ltda. - Aquisição de 11.295 assinaturas da Revista “Turma da Mônica” que serão encaminhadas às escolas da Rede Pública, sendo 05 exemplares por classe de 1ª série - CEI. - Prazo: 17 meses - Valor: R$ 2.344.842,00 - Data de Assinatura: 04/08/2009.

*****FONTE: Blog NaMaria News - http://namarianews.blogspot.com/2009/08/educacao-em-sp-amigos-merecem-milhoes.html

Artigo: Um Fim Honroso Para o Senado...

Um Fim Honroso Para o Senado...

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Por Marcello Barbosa

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Você já parou para pensar por que nosso Congresso Nacional é Bicameral? Por Quê o Senado Tem que existir, já que a Câmara dos Deputados tem a mesma função dele? Por Quê o Senado tem Seu Poder Revisor? Por Quê o Senador Tem oito anos de mandato? E Por Quê é tão caro, cerca de 2,7 bilhões de reais por ano? São Perguntas com respostas estranhas, com versões diferentes e com certeza sempre foge dos grandes debates nacionais, afinal fere regalias de muitos... Afinal só o Senado Brasileiro tem 81 Senadores e mais de 11 mil servidores para eles! É Uma Verdadeira Corte! Onde o Povo são os Bobos!
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Sei que sugerir um Sistema Unicameral, com a extinção do Senado e ter apenas a Câmara dos Deputados como Poder Legislador, pode ser radical, e não estou sugerindo isso por causa da recente crise dentro da Instituição, mas por quê é algo necessário, é uma questão prática: Se tivermos apenas uma Casa de Leis, que seus representantes são eleitos para representar o Povo e fazer as Leis sem ter outra Casa Para Revisa – las, boa parte da Burocracia para aprovar as Reformas Necessárias seria eliminada. Pensando Economicamente, como todo bom brasileiro que gosta de poupar, o Estado Brasileiro economizaria 2,7 Bilhões de reais... Vem Minha Proposta: Extinguir o Senado e Investir todo esse valor na Educação! Seria o Maior Feito do Senado! Com um Fim Honroso!
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Vamos Por Partes...
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A Idéia de Senado Surge de um Viés Conservador de manter no Poder alguma classe abastada, ou Oligarquia, a exemplo disso quando ele foi criado durante o Império, foi a exemplo da Câmara dos Lordes da Inglaterra, pois naquele país havia a Câmara dos Lordes que pertencia a Nobreza e a Câmara dos Comuns que representava a burguesia em ascendência, ou seja no Brasil seria uma Câmara Alta, que representava a Elite daquele momento no País. Quando é Proclamada a República segue o Senado ainda na ativa, porém a exemplo do Senado Americano, que também nasce com os pés no Conservadorismo, pois após Independência os EUA decidiu criarem uma Câmara Legislativa, eleita pelo povo, porém houve uma crise politica: Os Estados do Norte não tinham escravos, assim elegeriam mais representantes por terem mais eleitores; Os Estados do Sul escravista elegeriam menos representantes, para equlibrar os dois lados e dificultar leis abolicionistas foi criado o Senado que seria Composto por representantes de cada Estado, e foi criada uma “mentirinha” para sustentar sua legitimidade: Que o Senador Representava o Estado e não sua população?! Seria uma Embaixador do Estado no Governo Federal... Assim Prolongou – se por mais 80 anos a escravidão nos EUA...
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No Brasil, o Senado Nasceu no Império e para você ser Senador era obrigatório receber mais de 800 mil réis, além do Senador ter mandato vitalício, eram as Oligarquias Provincianas no Poder... Na República, o Senado se mantém como Instituição, onde os Senadores são eleitos pelo povo, acabasse o critério da renda, porém o Poder Revisor Revigora-se, começando uma Burocracia na aprovação das Leis, que até hoje sofremos com isso...
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É grande a Marca do Conservadorismo Político do Senado Brasileiro, com a maioria de seus Senadores sendo Ex Governadores, Ex Ministros, Ex Presidentes da República e Futuros Candidatos a Governos e Outros cargos importantes... Ou Seja é uma Casa de descanso! Quem fica lá descansa de cargos antigos ou se prepara para novas disputas...
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Outro Ponto importante: Oito anos de Mandato! Qual a lógica e sentido de oito anos, se qualquer outro cargo eletivo são quatro anos? Imaginem, o Senador disputa eleição a cada oito anos para sua reeleição, porém nesse meio tempo pode disputar vários outros cargos, sem renunciar ao Senado. Exemplo didático: Senador é eleito em 2006, pode disputar a eleição de uma grande capital em 2008, ou disputar o Governo de seu estado em 2010, ou voltar a disputar a mesma capital que disputou em 2008 em 2012! Isso tudo como Senador, sem contar que pode virar Ministro! Ou seja, uma regalia política, o Senado é nosso “Novo Conselho Ancião” com muita experiência, os Senadores podem ter oito anos de mandato...
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Por Quê o Senado Pode Revisar as decisões da Câmara dos Deputados? Já respondi essa pergunta nos parágrafos anteriores. A Resposta é simples: O Senado é nossa Câmara Alta, o local de encontro de nossos Lordes e Senhores Feudais!
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Imaginem agora, se a moda pegasse... Se cada Cidade e Estado fosse Bicameral também... Seria um caos... Se fomos analisar, teria algum fundamento, mas não teria funcionamento... Vou me calar para não dar idéia!
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Por Quê o Senador deve existir? O Objetivo dele é representar o seu Estado, enquanto a Câmara dos Deputados representa o Povo... Poxa, mas então a Câmara pode acumular esse papel também, afinal é mais do que legitimo o Deputado que é eleito como representante do Povo. Imaginem que se a gente extinguir o Senado, as leis serão mais rápidas de tramitar no lesgislativo por que será uma casa de Leis apenas, a Câmara dos Deputados... Vamos economizar cerca de 2,7 bilhões de reais aos cofres públicos, que podem ser remanejados para um setor estratégico do Nosso País: a Esducação! Imaginem o seguinte: Quando o FUNDEB foi criado pelo atual Governo, o investimento ao Ensino Básico aumentou de 35,2 bilhões para 48 bilhões de reais, além disso com o PDE (Plano de Desenvolvimento da Educação), foi dado um gás na educação brasileira, com o fim do Senado teríamos a injeção de 2,7 bilhões de reais na Educação, na ampliação de Universidades Federais, Maior Investimento no Ensino Básico e no Ensino Técnico além de outros investimentos.
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Imaginem a manchete: “Senado se Vai, mas deixa 2,7 Bilhões Para a Educação! Isso é Exemplo de Compromentimento da Nossa Classe Política com Nossos Estudantes!” Seria Um marco histórico na nossa Democracia!
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Muitos podem agora, esbravejar contra mim, me chamar até de Anti Democrático, mas deixo claro sou Democrático e amo a Democracia, por isso defendo uma Única Casa de Leis, que já existe que é a Câmara dos Deputados, que manterá nosso Estado Democrático de Direito até com mais equilibrio, menos Burocracia e ainda mais, facilitará a Fiscalização Popular, afinal a pressão ficará numa Casa de Leis apenas...
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Fica a Proposta desse Militante Estudantil: Fechar o Senado e Investir na Educação! Graças ao falecimento desse Ilustre e Velho (em todos os sentidos) Senhor, Vamos Sepultar o Senado Para desabrochar em seu tumulo as Flores do Conhecimento! Um Fim Honroso Para um Senhor com 185 anos de existência, que está equivocando muito nesses ultimos anos de existência...
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*****Marcello Barbosa é Diretor de Políticas Públicas de Juventude da UBES (União Brasileira dos Estudantes Secundaristas), Secretário Municipal da Juventude do PT de Itaquaquecetuba e 1° Secretário do Conseg – Itaquá (Conselho Comunitário de Segurança de Itaquaquecetuba). (www.marcellobarbosa.blogspot.com)

Mudança Sampa no RJ! no CONEG! na Luta!

Faltam Poucos Dias Para o 12º CONEG da UBES!

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*****NOTA do BLOG: O Movimento Mudança Paulista,

está com plena Mobilização a Todo Gás!!!

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Na próxima sexta-feira, 4 de setembro, no Rio de Janeiro, tem início o 12º Conselho Nacional de Entidades Gerais (CONEG). Até dia 6 a Universidade do Estado do Rio de Janeiro vai receber estudantes secundaristas de todo o país, e ainda representantes da Colômbia, Peru e Bolívia.
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Além de debater temas de interesse dos secundaristas brasileiros, o 12º CONEG acontecerá simultaneamente ao 1º Encontro Latino-Americano e Caribenho de Estudantes Secundaristas. Será a oportunidade de trocar informações e experiências com colegas latino-americanos e caribenhos.
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Também nesta edição do evento haverá uma profunda reflexão sobre a Conferência Nacional de Educação (Confecom), buscando o protagonismo dos estudantes nesse importante momento. E será no CONEG a convocação para o 38º Congresso da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas, estimulando a participação de estudantes de todo o país. Convide seu grêmio ou entidade para participar!
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Leia com atenção o regimento do 12º CONEG.
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12º CONEG e 1º Encontro Latino Americano de Estudantes Secundaristas
Data: de 4 a 6 de setembro
Local:UERJ

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*****FONTE: EstudanteNet com adequação do Blog

Serra Quer Ver Teto Desabar Na Cabeça do Estudante!

Reformas Mal Feitas em Escolas Estaduais São Alvo de Investigação

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Técnicos do Tribunal de Contas do Estado vistoriaram escolas estaduais paulistas e descobriram escolas recém-reformadas com goteiras e curtos-circuitos e até escolas recém-construídas sem banheiros. O líder da Bancada do PT, Rui Falcão, pediu, através de representação judicial, investigação sobre oito consórcios responsáveis pelas obras. Já o deputado Roberto Felício encaminhou requerimento à Secretaria da Educação para obter informações sobre as reformas e fiscalização de obras nas escolas.

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Reportagem publicada na Folha de São Paulo no dia 10 de agosto informa que das 31 unidades visitadas pelos técnicos do TCE, 23 apresentaram problemas na execução de obras. Uma das reformas que mais chamaram a atenção dos técnicos ocorreu na EE Profº Sérgio da Costa, localizada na zona norte da capital, onde a substituição da estrutura de lata por alvenaria excluiu as salas de aula e deixou a temperatura ambiente ainda mais alta.

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O Tribunal concluiu que as reformas foram mal feitas e não houve fiscalização das obras que consumiram em 2008, R$ 261,5 milhões. No requerimento encaminhado ao secretário de Educação, Paulo Renato Souza, o deputado Roberto Felício pede esclarecimentos sobre o valor e o prazo de cada contrato firmado pelo governo com empresas para reforma e fiscalização de obras em escolas da rede estadual de ensino. “Por que a própria Fundação Para o Desenvolvimento da Educação não fiscaliza as obras? e sobre a auditoria realizada pelo FDE, que providências estão sendo tomadas para sanar os problemas apontados?”, questiona ainda Felício.

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Escola Sem Banheiro
A representação encaminhada pelo deputado Rui Falcão ao Procurador Geral de Justiça do Estado, Fernando Grella Vieira, pede a apuração de ilegalidades nos contratos firmados entre o Governador José Serra e os representantes para a Fundação Para o Desenvolvimento da Educação com oito consórcios responsáveis pelo gerenciamento e fiscalização de obras, ampliações, adequações e reformas de prédios escolares.

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O líder da bancada petista lista na representação dezenas de irregularidades nas obras efetuadas pelos consórcios contratos pelo Governo e pede “a ação firme do Ministério Público de São Paulo”. Entre os exemplos citados estão a EE Adalberto Mecca Sampaio, localizada em Carapicuíba, onde foi realizada uma obra que consumiu R$ 420.772. Só que não foi construído nenhum sanitário para as 12 novas salas instaladas na unidade, que não tem biblioteca, ganhou um piso escorregadio e ainda faltam rampas para locomoção de ‘cadeirantes’entre os andares.

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“O relatório do Tribunal de Contas do Estado, assinado por uma equipe de 13 auditores, é rico em fotos e fatos que mostram o descalabro da administração da Educação no Estado de São Paulo, porém não apenas isto: no relato, há indícios, da existência de um esquema que através da má gestão dos contratos, procura uma redução dos custos das obras, aumentando ganhos das empresas executoras dos serviços, evidentemente com a complacência das empresas contratadas para a fiscalização”, informa a representação apresentada pelo deputado Rui Falcão.

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*****FONTE: www.ptalesp.org.br

Artigo: "Por Uma UBES Mais ECOconsciente"

Por uma UBES mais “ECOconsciente”

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Por Liliane Oliveira
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O sistema capitalista induz e condiciona as/os estudante e a sociedade como um todo ao consumo desenfreado de bens industrializados, e que para sua produção estão acabando com recursos naturais do Planeta Terra, planeta este que Habitamos. O desenvolvimento segue um modelo predatório, que só contribui com as desigualdades sociais, má distribuição de riquezas, que resulta na carência de alimentos, de trabalho, renda, e saúde para maioria da população. Nós estudantes não podemos permitir que isso continue acontecendo, devemos assumir o compromisso com a preservação de nossas vidas e das gerações futuras de uma forma participativa e sustentável.
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“Morrendo de Sede”As reservas de água doce estão cada vez mais restritas em nosso planeta, e este precioso líquido apesar de ser coletivo está concentrado nas mãos de poucos. A poluição de nascentes, criação de represas para produção de energia elétrica, privatização de aqüíferos e o desmatamento de matas, nos deixam uma situação futura muito grave e preocupante. Devemos encarar o problema da escassez da água como um problema de todas e todos. Precisamos fazer a Mudança imediata dos conceitos de uso e direito sobre as águas.
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“Afogando no consumo”

Todos os anos nós seres humanos, brasileiras e brasileiros produzimos 88 milhões de toneladas de lixo por ano, cerca de 440 quilos por habitante, que é resultado da falta de educação ambiental da população, lixo este que causa enchentes, dentre tantos outros problemas que atingem em sua maioria a parte mais vulnerável da população. Uma das possíveis soluções para este problema é implantar e assumir a “Cultura dos 3R´s:
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• Reduzir, com a coleta seletiva, podemos reduzir a poluição e proporcionar a economia de nossos recursos naturais.

• Reutilizar, é possível reduzir a zero a geração de resíduos. Muito do que jogamos no lixo pode ser reaproveitado, potes de vidro e caixas de papelão que podem ser úteis para indústrias de reciclagem, e nossos restos de comida que podem servir como adubo ( compostagem)em hortas , canteiros e jardins.

• Reciclar, este “R”significa a economia de matéria prima. Vidro, Papel, plástico e metal que representam , em média 50% dos lixos que vão para os aterros, sem falar que ela representa também uma forma de geração de renda através da comercialização dos materiais..

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“Os sem florestas”

Nossa florestas estão sendo destruídas na velocidade de “formula 1” , as indústrias se aproveitam cada vez mais, e mais, e mais. Chega nosso frágil ecossistema florestal não suportará, com ele perderemos comunidades inteiras de plantas e animais com espécies ainda não conhecidas pelo ser humano.Os países desenvolvidos que são os maiores consumidores de madeira, já acabaram com suas matas nativas e florestas.

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Nós estudantes não podemos permitir que este modelo de desenvolvimento que está mais do que fracassado acabe com um patrimônio que é de todas e todos, para garantir lucro e dinheiros à alguns, temos que fomentar ações agora, hoje, para acabar com o desmatamento e garantir que continuemos a respirar.

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“Vocês não sabem como reparar os buracos na camada de ozônio.

Vocês não sabem como salvar os peixes das águas poluídas

Vocês não podem ressuscitar os animais extintos e Vocês não podem

recuperar as florestas que um dia existiram onde hoje é deserto.

Se vocês não podem recuperar nada disso, então, por favor, parem de

destruir.”(Manifesto de crianças – Eco 92)

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*****Artigo de Liliane Oliveira, Militante do Movimento Mudança, Vice Presidente da UMES - Suzano - SP e Diretora de Grêmios da UPES - SP.

Volta as Aulas!

Volta às aulas!

Com o retorno, as escolas passam a adotar uma série de medidas para evitar a propagação do vírus Influenza A (H1N1)

Alunos da rede pública e privada voltam às salas de aula nesta segunda-feira, 17 de agosto, após recesso prolongado para evitar a propagação do vírus da Influenza A (H1N1), popularmente conhecida como gripe suína.

As aulas estão sendo retomadas em São Paulo, Paraná, Rio de Janeiro e Rio Grande do Sul. Em alguns estados, como Minas Gerais, escolas da rede estadual já tinham voltado na semana passada. Há instituições e municípios que decidiram manter as férias por mais algumas semanas. A maior preocupação agora é com funcionárias, professoras e alunas grávidas. Parte dos colégios tem optado por afastá-las temporariamente.

Cuidados extras

Com o retorno, as escolas passam a adotar uma série de medidas para evitar a propagação do vírus Influenza A (H1N1), tais como: colocar à disposição dos alunos álcool gel e copos descartáveis, alguns colégios recomendam que as crianças não compartilhem brinquedos, objetos pessoais e material escolar. Outras pretendem evitar jogos coletivos, suspenderam atividades em locais fechados e estão desligando os aparelhos de ar-condicionado.

Fonte: Do EstudanteNet