Mudança Por Todo o País!!!

Companheirada,

No dia 23 de setembro foi dada a Largada ao 38º CONUBES, onde todo o País começou a se mobilizar para este Grande Congressso...

Nós do Movimento Mudança, também começamos toda nossa Mobilização, sendo os Estados de São Paulo e Rio Grande do Norte, os Primeiros Mudancistas a começar o processo nas Escolas.

Exatamente as 20h18 do dia 23 de setembro entrou nos Sistema da UBES nossa Primeira Escola da Cidade de Juquitiba interior de São Paulo!

De lá para cá a cada dia tem uma nova escola, sendo mobilizada por todo o País, ou seja, Milhares de Estudantes, conhecendo o Movimento Mudança, Milhares de Estudantes Querendo Ser a Mudança Que Queremos TerNo Mundo...

Ou Seja, até o Congresso da UBES teremos a oportunidade de chacoalhar cada sala de aula, conquistar mentes e corações para nossa Luta Cotidiana, por uma Sociedade Justa e Igualitária... Essa é a Verdadeira Mudança, Esse é o Verdadeiro Movimento...

Até o Congresso da UBES que será nos dias 03 a 06 de dezembro, o Movimento Estudantil Secundarista estará reafirmando seu compromisso com a Educação Brasileira...

Enfim, Somos a Mudança em Movimento, Um Bando de Anormais que Sonham, Querem e Lutam Por Um Mundo Melhor, Uma Sociedade Socialista e Democrática, e Cada Militante Que Hoje Passa Em Sala de Aula, Construindo a UBES, Também é Peça Fundamental Para a Construção de Um Novo Mundo...

*****Por Marcello Barbosa

Contribuição do Movimento Mudança Secunda ao CEEG da UPES!

Ao Final do 12º CONEG da UBES, ocorreu o CEEG (Conselho Estadual de Entidades Gerais) da UPES (União Paulista dos Estudantes Secundaristas). Nosso Eixo de Debate foi o Real Trabalho de Base em conjunto com as UMES do Estado, os Grêmios e a criação de COMVIDAS, além combater a Direita raivosa do Estado, representada pelo Governador José Serra...

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Segue Abaixo Nossa Contribuição aos Debates:

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O Movimento Mudança...
Somos o Movimento Mudança, Movimento de jovens e estudantes, que sonham e lutam por um mundo melhor, sem opressões, com desenvolvimento sustentável, um mundo democrático, ujm mundo livre... Enfim uma Sociedade Socialista. Para isso acreditamos na Revolução Democrática, no poder do voto consciente, na participação do povo nas decisões nacionais, no povo organizado, acreditamos e confiamos na Juventude e nos estudantes...
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Enfim, somos um Movimento! Um Grupo de estudantes (a)normais que sonham e lutam juntos e compartilham das mesmas idéias em diversos Estados Brasileiros e especificamente em diversas Cidades do Estado de São Paulo, e agora se apresenta neste CEEG (Conselho Estadual de Entidades Gerais) da UPES a cada estudante que queiram debater o Movimento Estudantil!

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Vamos Junt@s Mudar as coisas! Para Participar é Simples!
Não Precisa assinar “Fichinha de Filiação”, basta se engajar na LUTA!
Acessem: www.mudancaupes.blogspot.com
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Por Uma UPES do Tamanho de São Paulo!
Esta Gestão da UPES (2007/2009) fica marcada como a gestão que mais dialogou com todos os Movimentos Sociais do Estado, e empreendendo novas Lutas, como na campanha Contra a Privatização da CESP, nas lutas ao lado do Professorado Paulista e nas Jornadas de Luta da UBES. Porém precisamos Avançar mais Para MUDAR as coisas...

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Para Avançar a UPES Deve ser do Tamanho de São Paulo! Precisa de fato enraizar-se na base diariamente, e não apenas visitar as Cidades Próximo de CEEG's, CONEG's e Congressos, a Gloriosa UPES deve ter uma Jornada de Formação de UMES's em todo o Estado, durante seus dois anos de gestão. Para isso deve implementar uma Dinâmica de Caravana Contínua, para enfrentar os desafios diários da Luta Estudantil. Afinal a UPES tem a Missão de Combater um (des)Governo Opressor, Chefiado por José Serra, um Tucano estranho que envia cartilhas pornográficas para as Escolas enquanto sonha em ser Presidente. Ou Seja: Uma UPES no dia-dia dos Estudante Para Mudar a Educação!!!
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Derrotar O Maior Traidor Do Movimento Estudantil Brasileiro: José Serra...
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Infelizmente o Estado de São Paulo, vem servindo de laboratório que cria anomalias políticas, como FHC, Alckimin e José Serra. Este ultimo que foi Presidente da UNE e hoje manda sua Polícia oprimir o estudante. O atual Governador de SP, prefere aumentar 600% o gasto em Publicidade, ao invés de investir na educação, nós sabemos muito bem a realidade das Escolas Paulistas... Este mesmo Governador, que não discute com a Sociedade e transforma o Estado de SP em um xadrez que ele mexe as peças para chegar ao Planalto Central...

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Nós estudantes paulistas, não podemos deixar que os Tucanos raivosos do PSDB voltem a Presidência da República, devemos ir para as ruas em cada Cidade para arrancar de uma vez por todas o ninho de tucanos no Governo de SP que são 16 anos de atraso e sucateamento na Educação, 16 anos de Opressão. A UPES tem o dever de fazer oposição ferrenha a este Tucanato e que 2010 seja o ano de consolidarmos mais um Governo do Popular Democrático na Presidência da República e lutar que no Governo de SP, possamos vencer toda essa Tucanalha e enfim termos um Governo que discuta com os estudantes que seja um Governo Popular e Democrático!

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*****Assina Esta Tese Uma Centena de Militantes Secundaristas de SP Que Acreditam em Mudanças no Movimento Estudantil Paulista. Mande um E-Mail Para: mudancaupes@yahoo.com.br

Movimento Mudança Politiza Debate do 12º CONEG da UBES!!!

Movimento Mudança: Relato do CONEG e Documentos Para Baixar!

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*****NOTA do BLOG: Relato da Direção Nacional do Movimento Mudança sobre o 12° CONEG da UBES.

Lutadores e lutadoras do meu Brasil!

Estivemos lá com muita garra, muita disposição, muita vontade de mudança e muita luta!

Apesar de todas as dificuldades estruturais conseguiram estar presentes os estudantes mudancistas de pelo menos 07 Estados Brasileiros, fazendo que fossemos, numericamente, a terceira maior força do CONEG da UBES!

O CONEG foi importante em vários sentidos para o MOVIMENTO MUDANÇA por inúmeros motivos, entre eles: defender a nossa posição política na UBES! Já que somente nós e a UJS lançamos tese! (E cá pra nós, a nossa é bem melhor, hehe!) Fazendo com que vários estudantes viessem entrar em contato conosco, prontos para fazer debate político e se aproximando da Mudança!

Saímos do Rio, com inúmeros contatos de norte a sul do Brasil, de estudantes que querem construir conosco e agora, tem a Mudança como referência no debate político!

Outro momento muito importante de todos os fóruns das entidades, foram os Grupos de Debates, em que nós demos o tom dos debates, principalmente o de comunicação, meio-ambiente, combate ás opressões, finanças e movimento estudantil, pois infelizmente haviam forças querendo apenas marcar posição e não debater de verdade...

Aprovamos um texto, muito bom por sinal, convocando o 38º Congresso da UBES, além de moções pela consciência ambiental nos próximos Congressos, pela Legalização do aborto e contra o toque de recolher que oprime os estudantes secundaristas!

O que precisamos ter em mente nesse momento, é que começa agora, o processo mais trabalhoso e também mais importante da entidade! Que vamos construir com muito debate político, muita conscientização, muito trabalho e muita luta!

Precisaremos de muita organização e disposição nos estados! Para que tenhamos uma grande mobilização, e também a estrutura necessária de mostrar nosso tamanho real para todo o Movimento Estudantil brasileiro!

Vamo que Vamo galera, com muita luta e vontade de fazer Mudança!

Rumo ao maior 38º Congresso da UBES!

"Tá chegando a Mudança,
Tá chegando a Mudança,
Na hora do debate,
Não fugimos não,
Mudança vai fazer REVOLUÇÃO!"

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Veja a Tese da Mudança Secunda e os Documentos Aprovados no CONEG da UBES!
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*****Tese do Movimento Mudança: http://thiagohein.files.wordpress.com/2009/09/tese_8pg_curvas.pdf

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*****Moções Aprovadas: http://mudanca.org.br/2009/09/09/mocoes-aprovadas-no-12%c2%ba-coneg-da-ubes/

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*****Carta Monteiro Lobato: http://mudanca.org.br/2009/09/09/carta-dos-estudantes-monteiro-lobato/

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*****Regimento do 38° Congresso da UBES: http://mudanca.org.br/2009/09/09/regimento-do-38%c2%ba-congresso-da-ubes/

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*****FONTE: www.mudandoubes.blogspot.com

Conjuve e Governo Federal Querem Avanços! Serróquio Quer Opressão!

Conjuve atualiza e entrega texto do Plano Nacional de Juventude à Câmara

*****NOTA do BLOG: Enquanto Vemos o Esforço do Conjuve e do Governo Federal em Realizar uma real politica pública de Juventude, vemos aqui no ESatdo de São Paulo, o jovem seno tratado como um Problema Social, Pelo Governador "Serróquio", que para a Mídia é um ótimo Gerente... Realmente ele é eum ótimo Gerente de seus interesses pessoais.

No último dia 12 de agosto, data em que se comemora o Dia Internacional da Juventude, o Conjuve entregou suas contribuições ao Plano Nacional de Juventude à Câmara dos Deputados. O documento foi entregue durante um café da manhã no restaurante da própria Casa, por onde passaram mais de 40 parlamentares de diversos partidos políticos. A atividade foi uma iniciativa do Conjuve e teve o apoio da União Nacional dos Legislativos (Unale).

Cumprida mais essa missão, cabe agora ao Conselho se empenhar para que o Plano seja aprovado ainda este ano, conforme compromisso assumido pelo presidente Michel Temer, em audiência com o Conjuve no mês de junho. Na ocasião, Temer prometeu colocar o documento em votação durante a Semana da Juventude, que este ano acontece entre os dias 23 e 30 de setembro. Agora, é hora de reforçar a articulação para que o prazo seja cumprido. Mais uma tarefa para a Comissão de Acompanhamento ao Parlamento, que teve um papel importante em todo esse processo, sob a coordenação das conselheiras Fabiana Costa (Bia) e Solisângela dos Montes (Sol).

O texto original do Plano, de autoria da Comissão Especial que analisou o PL 453/2004, foi elaborado com a parceria das lideranças juvenis, organizações da sociedade civil e dos poderes Legislativo e Judiciário. No entanto, em função do próprio tempo e da dinâmica das políticas juvenis, o texto perdeu sua atualidade, exigindo alguns ajustes. Basta lembrar que a Proposta foi aprovada antes da realização da I Conferência Nacional de Juventude, que mobilizou mais de 400 mil pessoas em mais de 1000 municípios dos 27 estados da Federação.

O processo de atualização teve início com as reuniões temáticas, que aconteceram em Brasília (DF), no período de 22 de julho a 5 de agosto, com a parceria da Secretaria Nacional de Juventude. Nesse período, os conselheiros analisaram detalhadamente o PL, a partir dos seguintes temas: jovens com deficiência, saúde, esporte, lazer, LGBT, mulheres, comunicação, raça/etnia, participação, trabalho, cultura, campo, meio ambiente, segurança e educação. Em seguida, as sugestões foram elaboradas, tendo como base as resoluções da Conferência Nacional de Juventude.

Para garantir a participação de todos, aqueles que não puderam comparecer às reuniões presenciais tiveram a chance de enviar suas contribuições por email. Além dos conselheiros, o processo contou com a colaboração do Fórum de Secretários e Gestores de Juventude, da União Nacional das Assembléias Legislativas (Unale), dos conselhos estaduais e das juventudes partidárias.

Na opinião de David Barros, presidente do Conjuve, o processo de atualização do Plano demonstrou, mais uma vez, a maturidade do Conselho no diálogo com o Parlamento e com o governo. Segundo ele, as atualizações propostas dialogam com as demandas dos jovens e também das organizações juvenis que atuam no país.

Veja a opinião de quem participou do processo:
“A sensação é de dever cumprido, mas sabemos que esta não é uma obra terminada. Agora o trabalho é de articulação política no sentido de aprovar o Plano nesta Casa. Temos que nos debruçar sobre o contato mais efetivo com os parlamentares para que não haja problemas na aprovação. Esse é o nosso empenho, é a tarefa que vamos desenvolver para cumprir a prioridade do Conselho, que é aprovar o marco legal da juventude brasileira”.

“A contribuição do Conjuve na atualização do Plano encerra, de forma extraordinária, um importante ciclo de debates. Um ciclo que começou com a participação dos jovens e que termina, agora, com a expressiva participação do Conselho, que representa a juventude brasileira. Portanto, terminamos, como começamos, pautados pela participação direta dos jovens na construção das políticas juvenis”.

“O Conjuve teve um papel importantíssimo nesse processo. Acredito que avançamos bastante para que o Plano possa atuar, na prática, como uma expressão da juventude brasileira, assegurando direitos e oportunidades a todos os jovens. E nós, da Unale, que participamos, com muita honra, do Conselho, queremos fazer com que esse debate chegue a todas as 27 assembléias legislativas da Federação, para iniciarmos as discussões sobre os planos estaduais”.

“Além do Plano, vamos retomar nossa articulação pela votação da PEC da Juventude. Está tudo pronto para ser votado, o problema está no cenário político do Senado. E nós queremos contribuir para criar uma agenda positiva. Votar a PEC é algo importante, que colabora mas também ajuda a imagem do Senado Federal. Então, acredito que com a mobilização do Conselho e o apoio da Secretaria Nacional de Juventude vamos aprovar, ainda este ano, tanto a PEC quanto o Plano, e finalizar a discussão do Estatuto, deixando-o pronto para ser votado no ano que vem”.

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*****FONTE: www.juventude.gov.br Com Adequação do Blog!

Governador Tucano Compra Midia

Educação Tucana em SP - Amigos de Serra Merecem Milhões

Emoldurada, a mais recente obra prima representante da art-tucanista, anunciada pela FDE no dia 19 de agosto passado, pelo seu mecenas, Presidente Fábio Bonini, sob os auspícios do nobre Secretário Paulo Renato Costa Souza e seus antecessores, bem como do supremo Governador José Serra. Para ver todas as suas nuances cromáticas e olorosas, clique na imagem.

O valor ainda não foi divulgado, mas certamente, por ser peça de grande porte em todos os sentidos e pelo que a história do estilo nos mostra, deverá ser coisa de alguns milhões de reais - menos de 10 e mais de 3.

Ao final deste texto há outras preciosas obras de semelhante non-sense pedagógico dispostas pelo acervo da Fundação Para o Desenvolvimento da Educação - FDE nas filiais daquele riquíssimo museu: as escolas públicas estaduais e lares do professorado. São somente alguns dos labores de exímios gênios educativos, como: Don Civita, Sir Panini, Madama Abril, Mestre Ática, Chefe Globo. Há, outrossim, os melhores representantes da decadente, porém atuante, École de Presse: Folha, Estadão, Veja e IstoÉ. Tudo foi comprado sem burocracias licitatórias, direto dos produtores.

Sem dúvida são conquistas inestimáveis à escolaridade pública paulista. Não por acaso somos o Estado com a melhor colocação universal em todos os exames avaliativos, nossos alunos saem das escolas estaduais direto para as melhores universidades públicas, depois eles ocupam os melhores cargos; nossos professores são belissimamente remunerados, portanto, felizes. Não falta nada. Somos uma potência. Alvíssaras!

O povo gastou, até agora e só nesta singela e incompleta busca, a bagatela de R$75.913.495,60 sem sentir dor. Isto é que é amizade. Os artistas abaixo agradecem.

DO - 23/outubro/2007

15/1063/07/04 - Fundação Victor Civita - Assinatura da Revista Nova Escola destinada as escolas da rede Estadual de Ensino - Prazo: 300 dias - Valor: R$ 408.600,00 - Data de Assinatura: 27/09/2007. (Ver: Despacho da Diretora de Projetos Especiais, de 25/9/2007 - Declarando inexigível licitação ... eis que trata-se de renovação de 18.160 assinaturas, da Revista “Nova Escola” destinadas às Diretorias de Ensino, Oficinas Pedagógicas e Escolas da Rede...)

DO - 29/março/2008 (ver também: DO - 4/março/2008)

15/0134/08/04 – (já retificado de acordo com DO de 6/março/2008) Panini Brasil – 90.000 unidades - Almanaque do Cascão, 90.000 unidades Almanaque da Mônica - Programa Ler e Escrever – 3/3/2008 - Prazo: 60 dias (retificado em 15/abril/2009) - Valor: R$ 561.600,00 - Data de Assinatura: 14/03/2008.

15/0135/08/04 – (já retificado de acordo com DO de 6/março/2008) Panini Brasil Ltda - 9.000 Assinaturas Revista da Turma Mônica – Programa Ler e Escrever – Prazo: 365 dias - Valor: R$ 1.422.900,00 - Data de Assinatura: 19/03/2008

15/0181/08/04 - Editora Abril S/A - 3.000 assinaturas - Revista Recreio – ao Programa Ler e Escrever Prazo: 365 dias - Valor: R$ 1.071.000,00 - Data de Assinatura: 14/03/2008.

15/0182/08/04 – (já retificado de acordo com DO de 6/março/2008) Editora Abril SA - 6.000 Assinaturas Revista Recreio - Programa Ler e Escrever – Editora Abril S/A -

Objeto: Programa Ler e Escrever - Prazo: 365 dias - Valor: R$ 2.142.000,00 - Data de Assinatura: 14/03/2008.

DO - 2/abril/2008

15/0180/08/04 – (já retificado de acordo com DO de 6/março/2008) Ediouro Publicações de Passatempos e Multimídia Ltda - 126.000 Assinaturas Revista Coquetel Picolé (12 edições anuais) - Programa Ler e Escrever. DO - 2/abril/2008 - Prazo: 365 dias - Valor: R$ 1.738.800,00 - Data de Assinatura: 14/03/2008. DO -14/maio/2008 - Termo de Aditamento nº 1 – Valor: R$ 153.262,80 - Data de assinatura: 13/05/2008. DO - 15/julho/2009 - Legislativo - graças ao aditamento o valor fica alterado para R$ 1.892.062,80.

DO- 23/abril/2008

15/0543/08/04 (anunciado em 4/abril/2008) - Editora Abril S/A - Aquisição de 415.000 exemplares do Guia do Estudante - atualidades Vestibular 2008, destinado a alunos da 3ª séries do Ensino Médio, incluindo a entrega às Diretorias de Ensino da Cogsp e Diretorias de Ensino da CEI. - Prazo: 30 dias - Valor: R$ 2.437.918,00 - Data de Assinatura: 15/04/2008.

DO - 29/maio/2008

15/0695/08/04 - Panini Brasil Ltda – 103.092 revistas avulsas, sendo 51.546 Almanaque do Cascão e 51.546 Almanaque da Mônica - aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, pertencentes a CEI - Coordenaria de Ensino do Interior - Programa Ler e Escrever. DO - 24/junho/2008 - Prazo: 60 dias - Valor: R$ 321.647,04 - Data de Assinatura: 17/06/2008.

DO- 12/agosto/2008

15/0670/08/04 - Editora Abril S/A – 5.155 assinaturas da Revista Recreio - 365 dias - Valor: R$ 1.840.335,00 - Data de Assinatura: 23/07/2008.

15/0694/08/04 - Panini Brasil Ltda - Aquisição de 5.155 Assinaturas de Revista Turma da Mônica – solicitação da CENP para alunos da 1º ano do ensino fundamental - 365 dias - Valor: R$ 815.005,50 - Data de Assinatura: 17/07/2008. VER: Despacho da Diretora de Projetos Especiais, de 4/julho/2008.

DO - 14/outubro/2008

15/1045/08/04 – Panini Brasil Ltda - Livros de Ficção e não ficção - Programa “Ler e Escrever”- Títulos diversos destinados a alunos da 2ª, 3ª e 4ª séries do Ciclo I da Rede Estadual de Ensino - Prazo: 30 dias - Valor: R$ 47.946,30 - Data de Assinatura: 02/10/2008 (na mesma página, ver as compras para o mesmo projeto, outras editoras, sem especificações de títulos).

DO - 22/outubro/2008

15/1104/08/04 - Editora Abril S/A - Impressão, manuseio e acabamento de 2 edições do Guia do Estudante - Prazo: 45 dias - Valor: R$ 4.363.425,00 - Data de Assinatura: 08/09/2008. Ver: DO 20/agosto/2008 - Declarando inexigível... aquisição de 2 edições, nºs 7 e 8, do Guia do Estudante Atualidades Vestibular, sendo 430.000 exemplares cada a serem distribuídos às escolas da Rede Estadual para os alunos da 3º série do Ensino Médio, subsidiando o Projeto Apoio à Continuidade de Estudos, conforme solicitação da CENP - Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas a ser fornecido pela Editora Abril S/A fornecedora exclusiva...

DO - 25/outubro/2008

15/1165/08/04 - Fundação Victor Civita - Aquisição pela FDE, de 220.000 (duzentos e vinte mil) assinaturas da Revista Nova escola, com 10 (dez) edições anuais, para Unidades Escolares da Rede Estadual de Ensino - Prazo: 300 dias - Valor: R$ 3.740.000,00 - Data de Assinatura: 01/10/2008. NOTA: O Tribunal de Contas de SP, em 24 de março de 2009, julgou a negociação perfeita. Votaram pela normalidade absoluta os seguintes Conselheiros do TC: Fulvio Julião Biazzi (Presidente e Relator), Renato Martins Costa e Robson Marinho. Ver: Questionamentos inúteis de Roberto Felício em Plenário, Requerimento de Informação Nº 285 – 2/outubro/2008.

DO - 11/fevereiro/2009

15/0063/09/04 - Editora Abril S/A - Aquisição de 430.000 exemplares do Guia do Estudante Atualidades Vestibular - Edição nº 08, e 20.000 exemplares da publicação Atualidades Revista do Professor, incluindo entrega às 3.530 unidades escolares e 91 Diretorias de Ensino da Rede Estadual de Ensino - Prazo: 45 dias - Valor: R$ 2.498.838,00 - Data de Assinatura: 05/02/2009.

DO - 2/abril/2009

15/0147/09/04 - Panini Brasil Ltda. - Aquisição de 57.310 assinaturas da Revista Turma da Mônica que serão encaminhadas as Escolas da Rede Pública de Ensino, pertencentes a COGSP e a CEI - Prazo: 608 dias - Valor: R$ 14.277.067,20 - Data de Assinatura: 01/04/2009.

DO - 17/abril/2009

15/0146/09/04 - Panini Brasil Ltda - Aquisição de 34.938 assinaturas da Revista Turma da Mônica Jovem e aquisição de 279.504 unidades de números avulsos do nº 01 ao nº 08, da Revista Turma da Mônica Jovem que serão destinados às escolas da Rede Pública para classes de 3º séries e 3ª séries PIC e para classes da 4ª séries e 4ª séries PIC. - Prazo: 608 dias - Valor: R$ 4.373.538,84 - Data de Assinatura: 15/04/2009. Mudança de dotação orçamentária – DO 24/julho/2009 - Termo de Reti-Ratificação nº1 - ref. ao item 4.1., da Cláusula Quarta - da Dotação Orçamentária - Data de assinatura: 21/07/2009.

15/0148/09/04 - Panini Brasil Ltda - Aquisição de 195.749 unidades da Revista Almanaque do Cascão e 195.749 unidades da Revista Almanaque da Mônica - destinadas às escolas da Rede de Ensino do Estado de São Paulo - Prazo: 60 dias - Valor: R$ 1.291.943,40 - Data de Assinatura: 15/04/2009.

15/0149/09/04 - Editora Abril S/A - Aquisição de 25.702 assinaturas da Revista Recreio - destinadas às escolas da Rede de Ensino da COGSP e da CEI - Prazo: 608 dias - Valor: R$ 12.963.060,72 - Data de Assinatura: 09/04/2009.

DO - 24/abril/2009

15/0176/09/04 - Editora Globo S/A - Aquisição de assinatura da revista Galileu, sendo 2 exemplares por classe de 4ª série e para 4ª serie PIC – COGSP CEI - Prazo: 547 dias - Valor: R$ 1.918.722,96 – Data de Assinatura: 13/04/2009.

DO - 12/maio/2009

15/0200/09/04 - Empresa Folha da Manhã SA - Aquisição de 5.449 assinaturas de jornais (Folha de São Paulo), destinados às escolas da Rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo - Prazo: 364 dias - Valor: R$ 2.704.883,60 - Data de Assinatura: 11/05/2009.

DO - 15/maio/2009

15/0199/09/04 - O Estado de São Paulo - Aquisição de 5.449 assinaturas de jornais, destinados às escolas da Rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo - Prazo: 364 dias - Valor: R$ 2.691.806,00 - Data de Assinatura: 14/05/2009.

DO - 19/maio/2009

15/0358/09/04 - Editora Brasil 21 Ltda - Aquisição de 5.449 assinaturas da Revista Isto É - 52 Edições, destinadas às escolas da Rede Estadual de Ensino - Prazo: 364 dias - Valor: R$ 1.260.898,00 - Data de Assinatura: 14/05/2009.

DO - 20/maio/2009

15/0355/09/04 - Editora Abril S/A - Aquisição de 5.449 assinaturas da Revista Veja, 51 Edições, destinados às escolas da Rede Estadual de Ensino - Prazo: 364 dias - Valor: R$ 1.167.175,80 - Data de Assinatura: 18/05/2009.

15/0185/09/04 - Ediouro Publicações de Passatempos e Multimídia Ltda - Aquisição de 132.244 assinaturas da Revista Coquetel Picolé - às escolas da Rede Pública aos alunos da 1ª série do Ensino Fundamental - Programa Ler e Escrever - Prazo: 609 dias - Valor: R$ 3.023.097,84 - Data de Assinatura: 18/05/2009.

DO - 21/maio/2009

15/0354/09/04 - Editora Globo S/A - Aquisição de 5.449 assinaturas da Revista Época, 52 Edições, destinado as escolas da Rede Estadual de Ensino - Prazo: 364 dias - Valor: R$ 1.190.061,60 - Data de Assinatura: 18/05/2009.

DO - 16/junho/2009

15/0238/09/04 - Editora Abril S/A - Aquisição de 540.000 exemplares do Guia do Estudante Atualidades Vestibular Edição nº 09 e 25.000 exemplares publicação Atualidades - Revista do Professor, incluindo a entrega às 3.530 unidades escolares e 91 Diretorias de Ensino da Rede Estadual de Ensino - Prazo: 45 dias - Valor: R$ 3.143.120,00 - Data de Assinatura: 10/06/2009.

DO - 23/julho/2009 – ainda sem valores

15/0528/09/04 - Editora Abril S/A - aquisição de 2.259 assinaturas da Revista Recreio destinada às escolas da Rede de Ensino.

15/0529/09/04 – Ediouro Publicações de Passatempos e Multimídia Ltda - aquisição de 62.129 assinaturas da Revista Coquetel Picolé destinadas às escolas da Rede Estadual de Ensino.

DO - 6/agosto/2009

15/0502/09/04 (anunciado em 23/julho/2009) - Panini Brasil Ltda. - Aquisição de 11.295 assinaturas da Revista “Turma da Mônica” que serão encaminhadas às escolas da Rede Pública, sendo 05 exemplares por classe de 1ª série - CEI. - Prazo: 17 meses - Valor: R$ 2.344.842,00 - Data de Assinatura: 04/08/2009.

*****FONTE: Blog NaMaria News - http://namarianews.blogspot.com/2009/08/educacao-em-sp-amigos-merecem-milhoes.html

Artigo: Um Fim Honroso Para o Senado...

Um Fim Honroso Para o Senado...

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Por Marcello Barbosa

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Você já parou para pensar por que nosso Congresso Nacional é Bicameral? Por Quê o Senado Tem que existir, já que a Câmara dos Deputados tem a mesma função dele? Por Quê o Senado tem Seu Poder Revisor? Por Quê o Senador Tem oito anos de mandato? E Por Quê é tão caro, cerca de 2,7 bilhões de reais por ano? São Perguntas com respostas estranhas, com versões diferentes e com certeza sempre foge dos grandes debates nacionais, afinal fere regalias de muitos... Afinal só o Senado Brasileiro tem 81 Senadores e mais de 11 mil servidores para eles! É Uma Verdadeira Corte! Onde o Povo são os Bobos!
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Sei que sugerir um Sistema Unicameral, com a extinção do Senado e ter apenas a Câmara dos Deputados como Poder Legislador, pode ser radical, e não estou sugerindo isso por causa da recente crise dentro da Instituição, mas por quê é algo necessário, é uma questão prática: Se tivermos apenas uma Casa de Leis, que seus representantes são eleitos para representar o Povo e fazer as Leis sem ter outra Casa Para Revisa – las, boa parte da Burocracia para aprovar as Reformas Necessárias seria eliminada. Pensando Economicamente, como todo bom brasileiro que gosta de poupar, o Estado Brasileiro economizaria 2,7 Bilhões de reais... Vem Minha Proposta: Extinguir o Senado e Investir todo esse valor na Educação! Seria o Maior Feito do Senado! Com um Fim Honroso!
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Vamos Por Partes...
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A Idéia de Senado Surge de um Viés Conservador de manter no Poder alguma classe abastada, ou Oligarquia, a exemplo disso quando ele foi criado durante o Império, foi a exemplo da Câmara dos Lordes da Inglaterra, pois naquele país havia a Câmara dos Lordes que pertencia a Nobreza e a Câmara dos Comuns que representava a burguesia em ascendência, ou seja no Brasil seria uma Câmara Alta, que representava a Elite daquele momento no País. Quando é Proclamada a República segue o Senado ainda na ativa, porém a exemplo do Senado Americano, que também nasce com os pés no Conservadorismo, pois após Independência os EUA decidiu criarem uma Câmara Legislativa, eleita pelo povo, porém houve uma crise politica: Os Estados do Norte não tinham escravos, assim elegeriam mais representantes por terem mais eleitores; Os Estados do Sul escravista elegeriam menos representantes, para equlibrar os dois lados e dificultar leis abolicionistas foi criado o Senado que seria Composto por representantes de cada Estado, e foi criada uma “mentirinha” para sustentar sua legitimidade: Que o Senador Representava o Estado e não sua população?! Seria uma Embaixador do Estado no Governo Federal... Assim Prolongou – se por mais 80 anos a escravidão nos EUA...
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No Brasil, o Senado Nasceu no Império e para você ser Senador era obrigatório receber mais de 800 mil réis, além do Senador ter mandato vitalício, eram as Oligarquias Provincianas no Poder... Na República, o Senado se mantém como Instituição, onde os Senadores são eleitos pelo povo, acabasse o critério da renda, porém o Poder Revisor Revigora-se, começando uma Burocracia na aprovação das Leis, que até hoje sofremos com isso...
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É grande a Marca do Conservadorismo Político do Senado Brasileiro, com a maioria de seus Senadores sendo Ex Governadores, Ex Ministros, Ex Presidentes da República e Futuros Candidatos a Governos e Outros cargos importantes... Ou Seja é uma Casa de descanso! Quem fica lá descansa de cargos antigos ou se prepara para novas disputas...
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Outro Ponto importante: Oito anos de Mandato! Qual a lógica e sentido de oito anos, se qualquer outro cargo eletivo são quatro anos? Imaginem, o Senador disputa eleição a cada oito anos para sua reeleição, porém nesse meio tempo pode disputar vários outros cargos, sem renunciar ao Senado. Exemplo didático: Senador é eleito em 2006, pode disputar a eleição de uma grande capital em 2008, ou disputar o Governo de seu estado em 2010, ou voltar a disputar a mesma capital que disputou em 2008 em 2012! Isso tudo como Senador, sem contar que pode virar Ministro! Ou seja, uma regalia política, o Senado é nosso “Novo Conselho Ancião” com muita experiência, os Senadores podem ter oito anos de mandato...
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Por Quê o Senado Pode Revisar as decisões da Câmara dos Deputados? Já respondi essa pergunta nos parágrafos anteriores. A Resposta é simples: O Senado é nossa Câmara Alta, o local de encontro de nossos Lordes e Senhores Feudais!
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Imaginem agora, se a moda pegasse... Se cada Cidade e Estado fosse Bicameral também... Seria um caos... Se fomos analisar, teria algum fundamento, mas não teria funcionamento... Vou me calar para não dar idéia!
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Por Quê o Senador deve existir? O Objetivo dele é representar o seu Estado, enquanto a Câmara dos Deputados representa o Povo... Poxa, mas então a Câmara pode acumular esse papel também, afinal é mais do que legitimo o Deputado que é eleito como representante do Povo. Imaginem que se a gente extinguir o Senado, as leis serão mais rápidas de tramitar no lesgislativo por que será uma casa de Leis apenas, a Câmara dos Deputados... Vamos economizar cerca de 2,7 bilhões de reais aos cofres públicos, que podem ser remanejados para um setor estratégico do Nosso País: a Esducação! Imaginem o seguinte: Quando o FUNDEB foi criado pelo atual Governo, o investimento ao Ensino Básico aumentou de 35,2 bilhões para 48 bilhões de reais, além disso com o PDE (Plano de Desenvolvimento da Educação), foi dado um gás na educação brasileira, com o fim do Senado teríamos a injeção de 2,7 bilhões de reais na Educação, na ampliação de Universidades Federais, Maior Investimento no Ensino Básico e no Ensino Técnico além de outros investimentos.
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Imaginem a manchete: “Senado se Vai, mas deixa 2,7 Bilhões Para a Educação! Isso é Exemplo de Compromentimento da Nossa Classe Política com Nossos Estudantes!” Seria Um marco histórico na nossa Democracia!
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Muitos podem agora, esbravejar contra mim, me chamar até de Anti Democrático, mas deixo claro sou Democrático e amo a Democracia, por isso defendo uma Única Casa de Leis, que já existe que é a Câmara dos Deputados, que manterá nosso Estado Democrático de Direito até com mais equilibrio, menos Burocracia e ainda mais, facilitará a Fiscalização Popular, afinal a pressão ficará numa Casa de Leis apenas...
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Fica a Proposta desse Militante Estudantil: Fechar o Senado e Investir na Educação! Graças ao falecimento desse Ilustre e Velho (em todos os sentidos) Senhor, Vamos Sepultar o Senado Para desabrochar em seu tumulo as Flores do Conhecimento! Um Fim Honroso Para um Senhor com 185 anos de existência, que está equivocando muito nesses ultimos anos de existência...
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*****Marcello Barbosa é Diretor de Políticas Públicas de Juventude da UBES (União Brasileira dos Estudantes Secundaristas), Secretário Municipal da Juventude do PT de Itaquaquecetuba e 1° Secretário do Conseg – Itaquá (Conselho Comunitário de Segurança de Itaquaquecetuba). (www.marcellobarbosa.blogspot.com)

Mudança Sampa no RJ! no CONEG! na Luta!

Faltam Poucos Dias Para o 12º CONEG da UBES!

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*****NOTA do BLOG: O Movimento Mudança Paulista,

está com plena Mobilização a Todo Gás!!!

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Na próxima sexta-feira, 4 de setembro, no Rio de Janeiro, tem início o 12º Conselho Nacional de Entidades Gerais (CONEG). Até dia 6 a Universidade do Estado do Rio de Janeiro vai receber estudantes secundaristas de todo o país, e ainda representantes da Colômbia, Peru e Bolívia.
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Além de debater temas de interesse dos secundaristas brasileiros, o 12º CONEG acontecerá simultaneamente ao 1º Encontro Latino-Americano e Caribenho de Estudantes Secundaristas. Será a oportunidade de trocar informações e experiências com colegas latino-americanos e caribenhos.
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Também nesta edição do evento haverá uma profunda reflexão sobre a Conferência Nacional de Educação (Confecom), buscando o protagonismo dos estudantes nesse importante momento. E será no CONEG a convocação para o 38º Congresso da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas, estimulando a participação de estudantes de todo o país. Convide seu grêmio ou entidade para participar!
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Leia com atenção o regimento do 12º CONEG.
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12º CONEG e 1º Encontro Latino Americano de Estudantes Secundaristas
Data: de 4 a 6 de setembro
Local:UERJ

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*****FONTE: EstudanteNet com adequação do Blog

Serra Quer Ver Teto Desabar Na Cabeça do Estudante!

Reformas Mal Feitas em Escolas Estaduais São Alvo de Investigação

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Técnicos do Tribunal de Contas do Estado vistoriaram escolas estaduais paulistas e descobriram escolas recém-reformadas com goteiras e curtos-circuitos e até escolas recém-construídas sem banheiros. O líder da Bancada do PT, Rui Falcão, pediu, através de representação judicial, investigação sobre oito consórcios responsáveis pelas obras. Já o deputado Roberto Felício encaminhou requerimento à Secretaria da Educação para obter informações sobre as reformas e fiscalização de obras nas escolas.

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Reportagem publicada na Folha de São Paulo no dia 10 de agosto informa que das 31 unidades visitadas pelos técnicos do TCE, 23 apresentaram problemas na execução de obras. Uma das reformas que mais chamaram a atenção dos técnicos ocorreu na EE Profº Sérgio da Costa, localizada na zona norte da capital, onde a substituição da estrutura de lata por alvenaria excluiu as salas de aula e deixou a temperatura ambiente ainda mais alta.

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O Tribunal concluiu que as reformas foram mal feitas e não houve fiscalização das obras que consumiram em 2008, R$ 261,5 milhões. No requerimento encaminhado ao secretário de Educação, Paulo Renato Souza, o deputado Roberto Felício pede esclarecimentos sobre o valor e o prazo de cada contrato firmado pelo governo com empresas para reforma e fiscalização de obras em escolas da rede estadual de ensino. “Por que a própria Fundação Para o Desenvolvimento da Educação não fiscaliza as obras? e sobre a auditoria realizada pelo FDE, que providências estão sendo tomadas para sanar os problemas apontados?”, questiona ainda Felício.

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Escola Sem Banheiro
A representação encaminhada pelo deputado Rui Falcão ao Procurador Geral de Justiça do Estado, Fernando Grella Vieira, pede a apuração de ilegalidades nos contratos firmados entre o Governador José Serra e os representantes para a Fundação Para o Desenvolvimento da Educação com oito consórcios responsáveis pelo gerenciamento e fiscalização de obras, ampliações, adequações e reformas de prédios escolares.

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O líder da bancada petista lista na representação dezenas de irregularidades nas obras efetuadas pelos consórcios contratos pelo Governo e pede “a ação firme do Ministério Público de São Paulo”. Entre os exemplos citados estão a EE Adalberto Mecca Sampaio, localizada em Carapicuíba, onde foi realizada uma obra que consumiu R$ 420.772. Só que não foi construído nenhum sanitário para as 12 novas salas instaladas na unidade, que não tem biblioteca, ganhou um piso escorregadio e ainda faltam rampas para locomoção de ‘cadeirantes’entre os andares.

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“O relatório do Tribunal de Contas do Estado, assinado por uma equipe de 13 auditores, é rico em fotos e fatos que mostram o descalabro da administração da Educação no Estado de São Paulo, porém não apenas isto: no relato, há indícios, da existência de um esquema que através da má gestão dos contratos, procura uma redução dos custos das obras, aumentando ganhos das empresas executoras dos serviços, evidentemente com a complacência das empresas contratadas para a fiscalização”, informa a representação apresentada pelo deputado Rui Falcão.

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*****FONTE: www.ptalesp.org.br

Artigo: "Por Uma UBES Mais ECOconsciente"

Por uma UBES mais “ECOconsciente”

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Por Liliane Oliveira
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O sistema capitalista induz e condiciona as/os estudante e a sociedade como um todo ao consumo desenfreado de bens industrializados, e que para sua produção estão acabando com recursos naturais do Planeta Terra, planeta este que Habitamos. O desenvolvimento segue um modelo predatório, que só contribui com as desigualdades sociais, má distribuição de riquezas, que resulta na carência de alimentos, de trabalho, renda, e saúde para maioria da população. Nós estudantes não podemos permitir que isso continue acontecendo, devemos assumir o compromisso com a preservação de nossas vidas e das gerações futuras de uma forma participativa e sustentável.
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“Morrendo de Sede”As reservas de água doce estão cada vez mais restritas em nosso planeta, e este precioso líquido apesar de ser coletivo está concentrado nas mãos de poucos. A poluição de nascentes, criação de represas para produção de energia elétrica, privatização de aqüíferos e o desmatamento de matas, nos deixam uma situação futura muito grave e preocupante. Devemos encarar o problema da escassez da água como um problema de todas e todos. Precisamos fazer a Mudança imediata dos conceitos de uso e direito sobre as águas.
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“Afogando no consumo”

Todos os anos nós seres humanos, brasileiras e brasileiros produzimos 88 milhões de toneladas de lixo por ano, cerca de 440 quilos por habitante, que é resultado da falta de educação ambiental da população, lixo este que causa enchentes, dentre tantos outros problemas que atingem em sua maioria a parte mais vulnerável da população. Uma das possíveis soluções para este problema é implantar e assumir a “Cultura dos 3R´s:
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• Reduzir, com a coleta seletiva, podemos reduzir a poluição e proporcionar a economia de nossos recursos naturais.

• Reutilizar, é possível reduzir a zero a geração de resíduos. Muito do que jogamos no lixo pode ser reaproveitado, potes de vidro e caixas de papelão que podem ser úteis para indústrias de reciclagem, e nossos restos de comida que podem servir como adubo ( compostagem)em hortas , canteiros e jardins.

• Reciclar, este “R”significa a economia de matéria prima. Vidro, Papel, plástico e metal que representam , em média 50% dos lixos que vão para os aterros, sem falar que ela representa também uma forma de geração de renda através da comercialização dos materiais..

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“Os sem florestas”

Nossa florestas estão sendo destruídas na velocidade de “formula 1” , as indústrias se aproveitam cada vez mais, e mais, e mais. Chega nosso frágil ecossistema florestal não suportará, com ele perderemos comunidades inteiras de plantas e animais com espécies ainda não conhecidas pelo ser humano.Os países desenvolvidos que são os maiores consumidores de madeira, já acabaram com suas matas nativas e florestas.

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Nós estudantes não podemos permitir que este modelo de desenvolvimento que está mais do que fracassado acabe com um patrimônio que é de todas e todos, para garantir lucro e dinheiros à alguns, temos que fomentar ações agora, hoje, para acabar com o desmatamento e garantir que continuemos a respirar.

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“Vocês não sabem como reparar os buracos na camada de ozônio.

Vocês não sabem como salvar os peixes das águas poluídas

Vocês não podem ressuscitar os animais extintos e Vocês não podem

recuperar as florestas que um dia existiram onde hoje é deserto.

Se vocês não podem recuperar nada disso, então, por favor, parem de

destruir.”(Manifesto de crianças – Eco 92)

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*****Artigo de Liliane Oliveira, Militante do Movimento Mudança, Vice Presidente da UMES - Suzano - SP e Diretora de Grêmios da UPES - SP.

Volta as Aulas!

Volta às aulas!

Com o retorno, as escolas passam a adotar uma série de medidas para evitar a propagação do vírus Influenza A (H1N1)

Alunos da rede pública e privada voltam às salas de aula nesta segunda-feira, 17 de agosto, após recesso prolongado para evitar a propagação do vírus da Influenza A (H1N1), popularmente conhecida como gripe suína.

As aulas estão sendo retomadas em São Paulo, Paraná, Rio de Janeiro e Rio Grande do Sul. Em alguns estados, como Minas Gerais, escolas da rede estadual já tinham voltado na semana passada. Há instituições e municípios que decidiram manter as férias por mais algumas semanas. A maior preocupação agora é com funcionárias, professoras e alunas grávidas. Parte dos colégios tem optado por afastá-las temporariamente.

Cuidados extras

Com o retorno, as escolas passam a adotar uma série de medidas para evitar a propagação do vírus Influenza A (H1N1), tais como: colocar à disposição dos alunos álcool gel e copos descartáveis, alguns colégios recomendam que as crianças não compartilhem brinquedos, objetos pessoais e material escolar. Outras pretendem evitar jogos coletivos, suspenderam atividades em locais fechados e estão desligando os aparelhos de ar-condicionado.

Fonte: Do EstudanteNet

Inscrições Abertas Para o ENEM 2009

Inscrições Para Novo Enem estão abertas até 17/7

Da Redação do Portal UOL
Em São Paulo

O Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2009 está com inscrições abertas, somente pela internet, até 23h59 de 17 de julho (horário de Brasília, DF). É preciso preencher o cadastro e imprimir o comprovante de inscrição e o boleto de pagamento; a taxa custa R$ 35.

Pessoas que tenham estudado em escolas públicas ou em instituições participantes do Encceja 2006, 2007 e 2008 têm isenção de taxa. Também terão isenção de taxa candidatos de baixa renda, bem como os inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais.

Para obter o benefício, é necessário fazer requerimento entre os dias 15 e 19 de junho, pela web. A relação dos isentos será divulgada até 3 de julho.

Os comprovantes de inscrição estarão disponíveis via web até o dia 24 de julho.

Estudantes que já finalizaram a escolarização básica em anos anteriores e estão interessados na certificação do ensino médio poderão se inscrever até as 23h59 do dia 19 de julho. Os comprovantes de inscrição desse grupo estarão disponíveis até 31 de julho.

Formato do exame

A prova terá 180 questões e tempo de duração total de 10h, distribuídos entre os dias 3 e 4 de outubro.

No primeiro dia de exame (3/10), haverá provas de ciências da natureza e suas tecnologias e, depois, ciências humanas e suas tecnologias. Nesse dia, os candidatos terão 4h30 para resolver as questões.

No segundo dia (4/10), serão aplicadas a prova de linguagens, códigos e suas tecnologias, que inclui a redação, e a prova de matemática e suas tecnologias. Os estudantes terão 5h30 para a resolução dos exames.

Veja aqui o edital do novo Enem

Consulte as habilidades cobradas no novo Enem (arquivo em .pdf)

VEJA AS UNIVERSIDADES QUE ADERIRAM AO NOVO ENEM
Confira no mapa, ponto a ponto, a situação das federais pelo país

Enem no vestibular

Até agora, 45 faculdades federais já declararam que irão utilizar o exame em seus vestibulares de acordo com uma das quatro formas recomendadas pelo MEC (Ministério da Educação):

como prova única para a seleção de ingresso;

substituindo apenas a primeira fase do vestibular pelo Enem;

combinando a nota do Enem com a nota do vestibular tradicional (nesta modalidade, a universidade fica livre para decidir um percentual do Enem que será utilizado na média definitiva); ou

usando o Enem como fase única apenas para as vagas ociosas da universidade.

Dentre essas 45 instituições, pelo menos 20 (dentre as 55 em funcionamento) informaram que vão integrar o sistema único de vestibular do MEC, seja com parte ou com todas as vagas de graduação disponíveis.

A Unifesp (Universidade Federal de São Paulo), por exemplo, vai adotar o novo Enem como critério único de seleção apenas para alguns cursos. Medicina, que é o mais concorrido, não fará parte do sistema do MEC, mas vai usar a nota do Enem como primeira fase do processo seletivo.

O Enem também pode ser usado para concorrer a bolsas do Prouni (Programa Universidade para Todos).

O resultado exame deverá ser enviado aos candidatos via Correios, a partir da segunda quinzena de janeiro de 2010.

*****FONTE: Portal UOL

Serra é Safado!

Governo de SP Distribui a Escolas Livro Com Palavrões

Com termos impróprios e conotação sexual, obra seria utilizada por estudantes da rede estadual na faixa de nove anos A Secretaria Estadual da Educação de São Paulo distribuiu a escolas um livro com conteúdo sexual e palavrões, para ser usado como material de apoio por alunos da terceira série do ensino fundamental (faixa etária de nove anos).

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A gestão José Serra (PSDB) afirmou ontem que houve "falha" na escolha, pois o material é "inadequado para alunos desta idade", e que determinou o recolhimento do material comprado.

O livro ("Dez na Área, Um na Banheira e Ninguém no Gol") é recheado com expressões como "chupa rola", "cu" e "chupava ela todinha". São 11 histórias em quadrinhos, feitas por diferentes artistas, que abordam temas relacionados a futebol - algumas usam também conotação sexual. A editora Via Lettera afirma que a obra é voltada a adultos e adolescentes.

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A pasta distribuiu 1.216 exemplares, que seriam usados como material de apoio para a alfabetização dos estudantes, dentro do programa Ler e Escrever (uma das bandeiras do governo na educação).Nesse programa, os estudantes podem usar o material na biblioteca, na aula ou levar para casa. O livro começou a ser entregue na semana passada.

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Paraguais

É o segundo caso neste ano de problemas no material enviado às escolas. A Folha revelou em março que alunos da sexta série receberam livro em que o Paraguai aparecia duas vezes no mapa."Os erros revelam um descuido do governo na preparação e escolha dos materiais", afirmou a coordenadora do curso de pedagogia da Unicamp, Angela Soligo."Há um constante ataque do governo contra os professores e a formação deles.

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Mas o governo coloca à disposição dos docentes ferramentas frágeis de trabalho", disse Soligo.A reportagem da Folha solicitou entrevista com o secretário da Educação, Paulo Renato Souza. A pasta, porém, só divulgou uma nota, que não esclarece como é feita a escolha dos livros.Sobre a responsabilidade pelo erro, disse apenas que abriu uma sindicância.O gerente de marketing da editora Via Lettera (responsável pelo livro), Roberto Gobatto, afirmou que apenas atendeu ao pedido de compra (no valor de cerca de R$ 35 mil) feito em novembro, na gestão de Maria Helena Guimarães de Castro na pasta da Educação."Não sabíamos para qual faixa etária seria destinada. Se soubéssemos, avisaríamos a secretaria", disse Gobatto.

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*****FONTE: Folha de S. Paulo do dia 19 de amio de 2009.

Governo Do Estado de São Paulo: Desastre Educacional!!!

Livro de geografia da rede estadual de SP tem dois Paraguais

***NOTA do BLOG: Esta Noticia Foi Publicada na Folha de São Paulo em 17 de Março de 2009, porém demonstra como o Governo Estadual valoriza Nossa Educação. Veja:

Um livro de geografia distribuído pelo governo paulista aos alunos da sexta série do ensino fundamental traz duas vezes o Paraguai no mapa da América do Sul e ainda inverte a localização do Uruguai e Paraguai. O erro repete-se também no livro do professor. Outra incorreção é a não-inclusão do Equador no mapa "Fronteiras Permeáveis". Sem isso, o aluno não tem informação para responder à seguinte questão, na página ao lado: "Quais são os países sul-americanos que não fazem fronteira com o Brasil?"

A Secretaria da Educação da gestão José Serra (PSDB) diz, em nota, que o erro é de responsabilidade da empresa que produziu o material e que as escolas já foram alertadas sobre a falha por meio do site. A Fundação Vanzolini, responsável pela edição, disse que o material foi produzido por professores indicados pela secretaria.

O material começou a ser distribuído na rede, mas não há informação se já chegou a a todas as escolas do Estado. A empresa diz que 1,55% dos livros distribuídos têm erros, mas a Folha localizou o problema em várias cidades.

Um professor de São José do Rio Preto disse que identificou a falha no mapa em sala de aula. O erro foi motivo de piada entre os alunos. Segundo ele, há erros em quase todos os cadernos, mas, geralmente, são de grafia, não de informação. Cingapura, por exemplo, foi grafado com "s". Mas o erro do mapa, diz, "é gravíssimo".

"Um horror e um erro gravíssimo", concorda Sonia Castellar, professora de metodologia do ensino em geografia do curso de pedagogia da USP (Universidade de São Paulo).

"Esse material do Estado não está passando por avaliação rigorosa", disse.

Um outro docente de geografia, de Franca, disse já ter notado erros em outras apostilas. Segundo ele, é comum haver exercícios no caderno do aluno que não se repetem no livro-manual do professor, e vice-versa, além de exercícios sem resposta no livro do docente.

Alertado pela Folha ontem, um professor de Ribeirão Preto questionou a direção de sua escola no início da tarde sobre o erro. No final do dia, recebeu por e-mail um aviso de que precisaria alterar o material.

Uma coordenadora pedagógica de uma escola estadual de Ribeirão Preto (interior do Estado) disse que o governo estadual orienta as escolas a periodicamente observar no site as erratas dos cadernos.

Ela diz que, além do mapa, detectou no site erratas no caderno do aluno de outras séries nas disciplinas de arte, história, geografia, inglês e matemática. Mas ela não quis mostrar à Folha esses outros erros.

Outro lado
Em nota, a Secretaria de Estado da Educação afirmou que já havia identificado os erros apontados no caderno e que já informou os professores de toda a rede, pelo site http://www.educacao.sp.gov.br/. Mas a errata só pode ser consultada pela direção da escola, por meio de senha.

A secretaria disse que a falha partiu da Fundação Vanzolini, "que elaborou os mapas e o projeto gráfico". Diz ainda que o material não será trocado e que a orientação é que os professores informem seus alunos sobre a correção.

Sobre erratas em outras disciplinas, disse que o erro mais grave foi o do mapa e que o restante se restringe a erros de grafia ou gabarito. A secretaria não respondeu a outras perguntas, como o total de cadernos impressos.

A Fundação Vanzolini alega que o erro atingiu 1,55% dos cadernos e que todo o conteúdo do material é desenvolvido por professores indicados pela secretaria.

*****FONTE: http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u535906.shtml

MEC Homologa Obrigatoriedade das Aulas de Filosofia e Sociologia no Ensino Médio

MEC Homologa Obrigatoriedade das Aulas de Filosofia e Sociologia no Ensino Médio

O parecer que torna filosofia e sociologia disciplinas obrigatórias no ensino médio foram homologadas pelo ministro da Educação, Fernando Haddad. A medida torna obrigatória a inclusão das duas matérias no currículo do ensino médio em todo o país, ampliando o que já era praticado em 17 Estados. As escolas terão um ano para incluir a filosofia e a sociologia na grade curricular.

Sociologia já foi matéria obrigatória entre 1925 e 1942. Mesmo sendo optativa, várias escolas continuaram com a disciplina. O governo nunca exigiu antes o ensino de filosofia nas escolas. De acordo com o relator da proposta, o conselheiro César Callegari, a decisão vai estimular os estudantes a desenvolverem o espírito crítico. "Isso significa uma aposta para que os alunos possam ter discernimento quando tomam decisões e que sejam tolerantes porque compreendem a origem das diversidades", disse.

Segundo Ismael Cardoso, presidente da UBES, as disciplinas ensinam a pensar, mas deve haver a preocupação de como serão ministradas. "A aprovação, sem dúvida, representará grandes mudanças na educação pública. Mas o que deve ser discutido nas salas de aula para que possamos utilizar estas disciplinas como instrumentos poderosos que são para superar o processo alienante que ainda persiste na educação?", questiona.

NOTA do BLOG:

É Bom Frisar Que o Governo do Estado de São Paulo se Manifesta Contra a Obrigatoriedade dessas Duas matérias Alegando que o MEC Quer Tirar a Autonomia da Secretaria Estadual de Educação, Desta Forma Eles Preferem Deixar o Estudante Paulista Sem Matérias Essenciais Para Sua Formação Educacional Crítica.

*****Fonte: Da Redação do EstudanteNet

Artigo: "A Legalidade e Autonomia do Grêmio Estudantil"

Legalidade e Autonomia do Grêmio Estudantil

Cá estamos na Gestão de 60 anos da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (UBES), onde na Minha Visão a meta deveria ser Um Grêmio Estudantil Livre em cada Escola. Quando queremos um Grêmio Estudantil Livre, significa simplesmente a formação de uma Entidade Representativa dos Estudantes dentro da Escola, com o objetivo de melhora – la para todos...

Quando queremos isso, parece ser óbvio o objetivo do Grêmio Estudantil, mas infelizmente o objetivo do Grêmio Estudantil não é alcançado em algumas Escolas por causa do não entendimento de sua função.Desde 1985, o Grêmio Estudantil é Lei Federal, ou seja sua autonomia é respaldada legalmente, um Grêmio Estudantil não é um Projeto de Escola, é uma Instituição dentro da Escola como o Conselho de Escola e a APM (Associação de Pais e Mestres), com poder de deliberação de acordo com seu Estatuto Social.Para você poder compreender melhor o fundamento do Grêmio Estudantil, veja seu respaldo legal: A Lei Federal N° 7398 de 04 de novembro de 1985, deixa bem claro que o Grêmio Estudantil é uma Instituição Autônoma e Deliberativa que tem o objetivo de representar os Estudantes da Escola, como uma Instituição tem seu Estatuto Próprio e Diretoria Eleita pelos Estudantes.

Como Entidade Autônoma, nenhuma outra Instituição ou pessoa pode cometer qualquer ingerência em seu funcionamento; Outra lei que fortalece a Autonomia do Grêmio Estudantil é a Lei N° 9.394 de 20 de dezembro de 1996 que deixa claro que a Direção Escolar tem o dever de criar condições para que os estudantes se organizem livremente no Grêmio Estudantil; Existe também o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) que em seu artigo 53, inciso IV, deixa claro o direito dos estudantes se organizarem em Entidades Estudantis; O Artigo 5°, inciso 18, deixa claro que é direito de todo cidadão participar de Associações e Entidades em geral, sem interferência Estatal.

Esta é a Base Legal de Um Grêmio Estudantil, não existe nenhuma Entidade, Pessoa ou Governo que possa interferir em um Grêmio Estudantil, muito menos vetar seu funcionamento, a partir do momento que alguém, comete este veto está transgredindo no mínimo quatro leis.Como Instituição democrática, o Grêmio Estudantil é formado por estudantes eleitos pelo voto direto e secreto, onde vão fazer parte da Diretoria do Grêmio Estudantil que tem seus trabalhos regidos pelo Estatuto Social da Entidade.Assim a atuação do Grêmio Estudantil é legitima e não depende de autorização para funcionar.

Cabe ao Grêmio Estudantil se fortalecer a cada dia e lutar pelos seus direitos, com a organização de atividades, podendo ser, atividades políticas, culturais, esportivas, ecológicas, ou de qualquer tema que seja ligado aos estudantes de modo geral, afinal ele representa os interesses dos Estudantes, cabe a ele atuar da melhor maneira possível, desde um Simples Baile de Comemoração até uma Passeata pelo Passe Livre Estudantil.Cabe a Você Estudante, fazer valer seus Direitos e lutar por um Grêmio Estudantil Livre em sua Escola.

*****Artigo de Marcello Barbosa, Diretor de Políticas Públicas de Juventude da UBES, Militante do Movimento Mudança e Secretário Municipal da JUventude do PT - Itaquaquecetuba - SP

Eleição do Conselho Municipal de Juventude de Sampa

Eleição do Conselho Municipal da Juventude de São Paulo - Inscrições abertas

No dia 7 de junho de 2009, acontece na ETEC Parque da Juventude, a partir das 10h, a eleição do Conselho Municipal de Juventude que tem como objetivo discutir políticas públicas para a galera jovem de Sampa, e nele as questões relacionadas à juventude serão decididas de forma igualitária entre o governo municipal e a sociedade civil.Em 2008 foi aprovada a Lei nº 14.687 que cria, na Cidade de São Paulo, o Conselho Municipal da Juventude (CMJ), que tem o apoio da Coordenadoria Municipal da Juventude.

As inscrições para votar e também para fazer parte do CMJ já estão abertas. Serão eleitos 17 membros titulares e 17 suplentes. Para os candidatos, as inscrições precisam ser realizadas pessoalmente na sede da Coordenadoria da Juventude até o dia 20 de maio de 2009, nos dias úteis, entre às 11h e às 18h. Já os eleitores devem fazer a inscrição on-line até o dia 25 de maio, diretamente no site:

http://www.prefeitura.sp.gov.br/juventude

A Coordenadoria da Juventude fica na Rua Líbero Badaró, nº 119 - 7º andar, Centro - São Paulo - SP.Saiba mais pelo telefone (11) 3113-9730 / 9763

*****FONTE: www.juventude.sp.gov.br

Pela MUDANÇA em Juquitiba!!!

1º Encontro de Jovens e Estudantes da UME de Juquiitiba

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Ontem dia 16 de abril de 2009, ocorreu na Cidade de Juquitiba em São Paulo o 1º Encontro de Jovens e Estudantes Organizado pela União Municipal dos Estudantes (UME).

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Estavam Presentes mais de 100 estudantes de diversas Escolas e Grêmios Estudantis, estava Presente também a Diretoria da UME - Juquitiba, o Diretor de PPJ's da UBES, Marcello Barbosa além de autoridades Locais como a Prefeita da Cidade, Cida Maschio e a Secretária Municipal de Assistência Social Simone. O tema das Discussões foi a Importância das Políticas Públicas de Juventude e como o Movimento Estudantil contribui para essa construção. Foram Tiradas Várias resoluções onde a UME - Juquitiba encaminhará para a Prefeitura local, como por exemplo a Reforma da Pista de Skate da Cidade e a criação da Coordenadoria Municipal de Juventude.

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"A Cidade de Juquitiba, tem uma crescente população jovem por isso precisa começar a construir o debate das PPJs desde já" Enfatiza Eduardo Silva, Presidente da UME - Juquitiba.

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Ao Final do Encontro houve uma grande passeata pelas ruas da Cidade em protesto contra o aumento das passagens de ônibus, onde os estudantes Fecharam as ruas e pararam diversos ônibus que passavam por ali.

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"Hoje em cada canto do Estado de São Paulo, os estudantes têm sede de organização, para combater o Projeto Neo Liberal do Estado de São Paulo", Afirma Marcello Barbosa Diretor de PPJ da UBES, que esteve Presente no ato.

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*****Nota do Blog: Luta Protagonizada Pelos Militantes do Movimento Mudança da Cidade de Juquitiba, Militantes de Luta e com muita garra que não desistem de seus ideais e Objetivos!!!

Estudantes Ocuparam as Ruas da Capital Paulista Neste Ultimo 15 de Abril

Estudantes Ocuparam as Ruas da Capital Paulista Pelo Fim do Vestibular

Além de pedir o fim do vestibular, o ato reivindicou mais investimentos em educação e a necessidade da reformulação do Ensino Médio e da maior assistência ao estudante por parte do governo.

Cerca de 5 mil estudantes ocuparam as ruas da capital paulista na manhã desta quarta-feira (15) em uma manifestação para reivindicar o fim do vestibular. Segundo a UNE e a UBES, o novo modelo de vestibular proposto pelo Ministério da Educação (MEC) não basta para "democratizar o acesso à universidade".

Concentrados no vão livre do Masp, na Avenida Paulista, estudantes caminharam em passeata até a Secretaria Estadual da Educação. "É preciso uma discussão ampla com a sociedade, principalmente com a comunidade acadêmica. Não pode ser colocada como uma proposta unilateral isolada. O vestibular é apenas um dos pontos para a universalizaçã o do ensino", declarou a presidente da UNE, Lúcia Stumpf.

Já em frente ao prédio da secretaria no fim da manhã, os estudantes foram recebidos por assessores e deixaram um manifesto chamado "Sou mais educação".
A manifestação chamou a atenção para a substituição da tradicional prova pelo "Enem seriado", em que o exame seria adotado ao final de cada um dos três anos do ensino médio.

Além de pedir o fim do vestibular, o ato reivindicou mais investimentos em educação e a necessidade da reformulação do Ensino Médio e da maior assistência ao estudante por parte do governo. As entidades estudantis afirmam que, para democratizar o acesso à universidade, o estado deve proporcionar as condições básicas - como moradia, alimentação e transporte - ao estudante de baixa renda para que ele possa estudar em instituições de outros estados.

Além disso, a UNE e UBES deixaram claro que não concordam com a utilização da nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para selecionar alunos para o ingresso às universidades. Segundo eles, o exame é insuficiente para avaliar o aluno e mantém o sistema de prova única, rejeitado pelas entidades. "Seria como trocar seis por meia dúzia. O melhor é aplicar o Enem de maneira seriada, ou seja, no final de cada ano do Ensino Médio", diz Ismael Cardoso, presidente da UBES.

Proposta Tímida

A mudança no Enem está entre os assuntos discutidos no protesto. Ismael Cardoso e Lúcia Stumpf, presidentes da UBES e UNE, respectivamente, classificam a proposta do Ministério da Educação como "tímida" e "limitada". Segundo eles, que defendem o "Enem seriado", não basta substituir o vestibular tradicional pelo novo Enem.

"A ideia é pegar o filme do estudante e não a foto. A melhoria do vestibular tem que estar casada com a melhoria do ensino médio", diz Ismael Cardoso. De acordo com ele, a aplicação do exame de modo seriado também ajudaria a aprimorar o ensino médio. Lúcia Stumpf também pede aumento da verba do MEC à assistência estudantil, uma vez que se acredita que a unificação do vestibular das federais provoque maior mobilidade estudantil no país.

*****FONTE da INFORMAÇÃO: http://www.estudantenet.com.br/

Comentário Mudancista

Hoje São Paulo Serve de Laborátório Liberal (Não Existe Neo-Liberalismo, o Que existe é o mesmo Liberalismo do seculo XIX, assassino e cruel), onde nasce e se proliferam anomalias políticas, monstros Sangue-Sugas Como FHC, José Serra, Alckimin e agora o mais Novo Secretário Estadual de Educação: Paulo Renato.

E Infelizmente o Atual Governador Não dorme mais a Noite... Como Já Foi Divulgado, José Serra sofre de grave insônia, e como um Vampiro sedento de sangue (No caso dele de Poder) Fica acordado durante a Noite enquanto todo o Estado Dorme, delirando com sua fantasia de chegar ao Planalto, custe o Que custar.

Enfim, Cabe a cada Militante do Movimento Estudantil e de Esquerda, usar de todas as Maneiras para atrapalhar este Projeto Liberal de Poder Que Esta sendo concretizado no Palácio dos Bandeirantes em São Paulo.

Só a Luta Pode Mudar Isso!

Ou A Gente Muda Tudo Isso, ou Tudo isso Vai Mudar a Gente

*****Comentário de Marcello Barbosa, Diretor de Políticas Públicas de Juventude da UBES e Ex Tesoureiro Geral da UPES - SP.

Em São Paulo, Estudantes Vão às Ruas Pelo Fim do Vestibular

Em São Paulo, Estudantes Vão às Ruas Pelo Fim do Vestibular

Além do fim do vestibular e de mais verba para a assistência estudantil, os estudantes alertam para a posse do ex-ministro Paulo Renato como secretário estadual de Educação
A UNE e a UBES vão às ruas no próximo dia 15 de abril, em São Paulo, para reivindicar o fim do vestibular. O ato, que faz parte das manifestações Abril para a Educação, terá concentração a partir das 9h, no vão do Museu de Arte de São Paulo – Masp: Avenida Paulista, 1578.

Segundo as entidades, para democratizar o acesso à universidade não basta unificar os vestibulares se apoiando no atual modelo do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), como propõe o Ministério da Educação (MEC). É preciso mais investimento na Educação, que vise uma reformulação do Ensino Médio e políticas que contemplem a assistência estudantil.

Além de proporcionar mais oportunidades para o estudante que não tem condições de se inscrever em diversos vestibulares e em bancar os gastos com viagens para outros estados, é preciso garantir moradia, transporte e alimentação para esse mesmo estudante que deixa sua cidade para ingressar numa universidade em outro estado.

As entidades acreditam que por se tratar de um assunto de extrema relevância não pode estar atrelado à agenda eleitoral. "É preciso uma discussão ampla com a sociedade, principalmente com a comunidade acadêmica. Não pode ser colocada como uma proposta unilateral isolada. O vestibular é apenas um dos pontos para a universalização do ensino", declara Lúcia Stumpf, presidente da UNE.

Outro ponto reprovado é o uso do ENEM como prova base para a unificação. Além de ser insuficiente para avaliar será mantido o atual sistema de prova única. "Seria como trocar seis por meia dúzia. O melhor é aplicar o ENEM de maneira seriada, ou seja, no final de cada ano do Ensino Médio", diz Ismael Cardoso, presidente da UBES.

Dossiê Paulo Renato

Acontece no mesmo dia a posse oficial do ex-ministro da Educação Paulo Renato como novo secretário estadual de Educação do Estado de São Paulo. Os estudantes sairão do MASP, na Avenida Paulista, e seguirão até a sede da Secretaria Estadual de Educação, na Praça da República, onde entregarão a um representante da secretaria um dossiê sobre a gestão de Paulo Renato quando ministro da Educação durante o governo Fernando Henrique Cardoso (1995-2002).

Abril para a Educação:

15 de abril, concentração a partir das 9h, no vão do MASP - Avenida Paulista, 1578

Final previsto para o final da manhã, em frente à Secretaria Estadual de Educação, na Praça da República, centro

*****FONTE: http://www.estudantenet.com.br/